2017-2018学年高中历史岳麓版选修四课时跟踪检测：（十二） 土耳其国父凯末尔 Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测（十二）土耳其国父凯末尔 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动这一类型的先声。”这里所说的“这一类型”指(　　) A．民族资产阶级领导的民族民主革命 B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命 C．在十月革命影响下的民族民主革命 D．发生在西亚地区的民族民主革命 解析：选A　凯末尔革命具有反帝反封建的民族民主革命性质，但并未披上宗教外衣，也未受十月革命的影响，排除B、C两项；D项的说法与题干不符，答案为A。 2．凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指(　　) A．与协约国谈判，废除丧权辱国的《色佛尔条约》 B．与希腊谈判，收回伊斯坦布尔的行政管理权 C．与周边国家缔结友好条约或边界条约 D．从政治体制到社会生活各个领域，将国家引入现代化轨道 解析：选D　资产阶级革命的任务就是发展资本主义经济，实现国家的现代化，故D项最符合题意。 3．凯末尔任总统后说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括(　　) ①废除土耳其政教合一的政体　②革新社会生活和风俗习惯　③效仿西方的法律法规　④教育与宗教分离 A．①②③④　　　　　　 B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：选A　材料体现了凯末尔对土耳其的民主化、现代化的改造思想，①②③④都正确。 4．与亚非其他国家的民族解放运动相比，凯末尔革命成功的突出特点是(　　) A．发动民众广泛参与 B．鲜明的反帝反封建立场 C．采用暴力斗争的方式 D．赢得了苏联的大力援助 解析：选B　凯末尔革命是第一次世界大战后，土耳其资产阶级领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动，故选B项。 5．凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。以上事实最能说明(　　) A．凯末尔文武双全 B．凯末尔推行改革的坚定信念 C．凯末尔推行文化教育和社会习俗改革 D．凯末尔善于向西方学习 解析：选C　由题干中的关键词“晚礼服”、“教师身份”可推断出C项符合题意。 6．土耳其独立后凯末尔被土耳其人尊称为“国父”，受到广泛拥戴。对此，凯末尔说：“是历史将我推上了独立运动的浪头，你们才是土耳其民族的真正英雄。”凯末尔的话体现的唯物主义思想是(　　) ①时势造英雄　②人民群众是创造历史的主人　③历史属于真正的英雄　④个人的作用是主要的 A．①② B．①②③ C．②③ D．①②③④ 解析：选A　材料中的“历史”和“你们(人民)”明确地说明了凯末尔的历史唯物主义观点。 二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分) 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　有一点总是无可争论的：在正当土耳其人民处于他们历史上最阴暗的时刻，凯末尔主义革命给他们带来了新生和希望，使他们重新获得了活力和自尊，不仅带着他们坚定不移地走上了独立的道路，而且走上了更加稀罕，更加珍贵的自由道路。 ——英国历史学家伯纳德·刘易斯 材料二　凯末尔改革从民族问题入手，依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题，采取每个时期只做一件事情的策略，针对每一件事情，凯末尔也颇为用心策划，坚持先易后难的原则。一是容易解决的问题通常反对者较少……二是先易后难便于改革的成功，每一次成功都为凯末尔的权威加上一重砝码，又为接下来的改革扫清了道路。(如亨廷顿所说：“改革是由凯末尔计划好的，这种统一——权威——平等，是实现现代化最有效的顺序。”) ——崔大权《改革的任督二脉：勇气与智慧》 (1)根据材料一，结合所学，指出“最阴暗的时刻”的涵义，并概括凯末尔的历史功绩。(8分) (2)根据材料二，概括凯末尔改革的策略，并分析其策略的成功之处。(6分) 解析：第(1)问，“最阴暗的时刻”的涵义是土耳其革命前的社会状况；根据所学知识归纳凯末尔的历史功绩。第(2)问，从材料“凯末尔改革从民族问题入手，依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题”“坚持先易后难的原则”可以得出凯末尔改革的策略；根据所学知识和材料二的相关内容分析凯末尔改革的策略的成功之处。 答案：(1)涵义：一战结束，土耳其战败，奥斯曼帝国瓦解；大片领土被占领，土耳其沦为英法等国的半殖民地。 贡献：驱逐殖民势力，赢得国家的独立(领导民族斗争，建立土耳其共和国)；通过改革把土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。 (2)策略：各个击破的方针；先易后难的原则。 成功：减少改革阻力；促进改革的阶段性胜利；树立改革者的权威；推动改革的深化(进一步发展)。 8．阅读下列材料，回