湘教版九年级上册教案：3.5　相似三角形的应用.docVIP

3.5　相似三角形的应用 运用三角形相似的知识解决不能直接测量的物体的长度和高度(如：测量金字塔高度问题、测量河宽问题、盲区问题)等实际问题．(重难点) 阅读教材～92自学“例题”学会运用相似三角性的判定与性质解决实际问题学会从实际问题中建立数学模型．自学反馈太阳光下同一时刻物体的长度与其影长成________(太阳光下同一时刻物体的高度、影子、光线构成的三角形相似吗？________. 活动1　小组讨论例　在用步枪瞄准靶心时要使眼睛(O)、准星(A)、靶心点(B)在同一条直线上在射击时李明由于有轻微的抖动致使准星A偏离到A′如图所示已知OA＝0.2 ＝50 ＝0.000 5 求李明射击到的点B′偏离靶心点B的长度BB′(近似地认为AA′∥BB′)． 解：∵AA′∥BB′＝.＝0.2 ＝50 ＝0.000 5 ＝0.125 答：李明射击到的点B′偏离靶心点B的长度BB′为0.125 　从实际问题的情境中找出相似三角形是解决本类题型的关键．确定相似三角形再根据相似三角形的性质求出线段的长．活动2　跟踪训练1．如图小明在打网球时击球点距球网的水平距离为8 已知网高为0.8 要使球恰好能打过4 m的位置则拍球时的高度h为________ 2．一束平行的太阳光从教室窗户射入的平面示意图如图光线与地面所成角∠AMC＝30在教室地面的影长MN＝2米若窗户的下沿到教室地面的距离BC＝1米则窗户的上沿到教室地AC为________米． 3．如图测得BD＝120 ＝60 ＝50 求河宽． 4．小刚用下面的方法来测量学校大楼AB的高度．如图在水平地面上的一面平面镜镜子与教学大楼的距离EA＝21 m当他与镜子的距离CE＝2.5 时他刚好能从镜子中看到教学大楼的顶端B已知他的眼睛距地面高度DC＝1.6 请你帮助小刚计算出教学大楼的高度AB是多少．(注意：根据光的反射定律反射角等于入射角)　　　　 活动3　课堂小结如何运用相似三角形的性质解决一些实际问题？ 【预习导学】自学反馈正比　2.相似【合作探究】活动2　跟踪训练　2.3　3.由题意可得∠B＝∠C＝90＝∠EDC＝即AB＝＝＝100()．答：河宽AB为100 ．　4.根据反射角等于入射角则有∠DEF＝∠BEF而FE⊥AC＝∠BEA.又∵∠DCE＝∠BAE＝90DEC∽△BEA.∴＝.又∵DC＝1.6＝2.5＝21＝.∴AB＝13.44.答：教学大楼的高度AB为13.44 ．