七年级数学上册第5课时有理数大小的比较导学案（无答案）（新版）湘教.docVIP

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2018-05-13 发布于安徽
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七年级数学上册第5课时有理数大小的比较导学案（无答案）（新版）湘教.doc

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第学习目标： 2、体验有理数的大小比较的探索过程。重点：会利用绝对值或数轴进行比较大小难点：两个负数的大小比较目标导学 1、一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的。 2、正数的绝对值是，负数的绝对值是。 3、= ；= ；= 。自学自研6分钟）模块一绝对值有理数的大小阅读教材P1516第一段话的内容回答问题温度温度3℃，哪个温度高？温度3℃，哪个温度高？温度7℃与-3℃，哪个温度高？-7的绝对值与归纳负数；正数 0；0 负数。（2）两个负数，绝对值大的反而。例（1）-15与-1；（2）-（+）与0；（3）-与变式。变式 A、； B、； C、； D、；模块二利用数轴比较有理数的大小阅读教材P16剩余部分完成下面的内容在数轴上表示归纳在以向右为正方向的数轴上。例例。例 - 变式 A、ab0；B、b0；C、0ab；D、a0b。变式-，b=+（-0.5），c=，则ab、c的大小关系是 A、b＞c＞a； B、a＞c＞b； C、a＞b＞c； D、c＞b＞a。交流展示：（20分钟）按照各组分配任务进行展示探讨当堂检测 1、比较下列每对数的大小： ① ；② ； ③ ；④ ； ⑤ ； ⑥0.02 1； ⑦ ；⑧ ； 2、将有理数0，3.14，，2.7，4，0.14按从小到大的顺序排列，用“＜”号连接起来。 3、比较大小（用“＜”连接）： 4、下列判断正确的是（）。 A、；B、2a＞a；C、；D、。 5、如果，，且a＜b，试求a，b的值。课堂小结利用数轴比较有理数的大小的步骤：