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- 2018-05-14 发布于江苏
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专题八 近代以来中国的思想嬗变、理论成果及科技文教
知识主线串联·网络构建
主题一 西学东渐激起的朵朵思想“浪花”——近代中国思想解放的潮流
(对应学生用书第41页)
■主题纵向贯通················································································
阶段
内容
特点
19世纪40-60年代:主要学习西方的物质文明
(1)魏源、林则徐主张“向西方学习”
(2)洪仁玕主张在中国发展资本主义
(3)洋务派与顽固派论战
(1)先进地主阶级知识分子和农民运动领袖探索救国道路
(2)向英国等西方资本主义国家学习
(3)显示出中国近代化历史进程的起步
(4)“师夷长技”深受工业革命的影响
(5)洋务派与顽固派的论战,促进了中国近代的思想解放
19世纪末20世纪初:进入学习西方政治制度的新阶段
(1)19世纪末,资产阶级维新派与顽固派进行论战,实质是资产阶级思想与封建思想的正面交锋,使一些知识分子摆脱封建思想束缚,形成了中国近代第一次思想解放潮流,推动了维新变法运动的高涨
(2)1905—1907年,资产阶级革命派与保皇派之间展开论战,争论的核心问题是要不要以革命暴力推翻清政府。结果,民主革命思想得到进一步传播,形成了中国近代第二次思想解放潮流,推动了资产阶级革命高潮的到来
(1)中国先进知识分子在认识西方问题上进入了一个更深的层次
(2)由资产阶级维新思想发展到资产阶级民主革命思想
(3)随着民族危机的加深,学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为资产阶级的实际行动,相继掀起了维新变法运动和辛亥革命
(4)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路
新文化运动前期:发展到学习西方民主精神与科学思想阶段
1915年开始的民主科学与“尊孔复古”的论战,陈独秀等资产阶级激进民主主义者以西方民权、平等和进化论思想为指导,大力宣传西方资产阶级的民主精神和科学思想,极大地动摇了封建正统思想,形成中国近代第三次思想解放潮流,为中国革命新时期的到来准备了条件
(1)矛头直指维护封建统治的儒家思想,从而使新文化运动在批判封建主义的问题上比维新派和革命派更为彻底
(2)既是一次资产阶级思想解放运动,又是一场文学革命
(3)在对待东西方文化的态度上存在着绝对化倾向
十月革命后:马克思主义在中国的传播
(1)十月革命给中国送来马克思主义
(2)李大钊开始宣传十月革命和马克思主义
(3)马克思主义传播成为五四运动后新文化运动的主流
(4)问题与主义之争,是马克思主义与资产阶级思想在中国的第一次正面交锋
(5)马克思主义与中国工人运动相结合诞生了中国共产党
(6)孙中山提出新三民主义和三大政策,体现了当时的时代潮流
(1)由学习西方转向“以俄为师”
(2)由学习资本主义文明转向接受社会主义思想
(3)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题
(4)新三民主义与马克思主义广泛流行
■主题考向探究················································································
考向一 以“时空观念”为核心,迁移考查主干知识
1.(2015·全国卷Ⅱ)康有为在《新学伪经考》中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内,但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在( )
A.揭露历史真相 B.引进西方理论
C.倡导变法维新 D.颠覆孔孟学说
C [解答本题的关键是明确康有为写作《新学伪经考》的目的。《新学伪经考》倡导变法,触犯了顽固派的利益,因此才会遭到清政府禁毁,故A项错误,C项正确。康有为把西方民主思想与儒家思想相融合,托古改制,利用孔子学说宣传变法,主要是为了减少变法的阻力,故B、D两项错误。]
西学东渐在全国卷高考中命题出现率较高,尤其是维新思想,几乎每年都有不同程度、不同形式的命题。试题更多地体现出综合性、灵活性的取向,注重通过知识的整合和迁移考查对知识的掌握与理解。
考向二 以“家国情怀”为宗旨,强化考查历史价值观
2.(2016·全国卷Ⅲ)甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华!”这反映出“诗界革命”( )
A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动
C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思潮的开端
C [解答本题的关键在于结合时代背景认识“诗界革命”的作用。“诗界革命”是资产阶级维新派代表梁启超等人发起的诗歌改良运动。题干中这首诗创作的背景是甲午战争中中国战败,民族危机不断加深。诗歌中蕴含着振兴中华民族、挽救民族危亡的思想,说明“诗界革命”适应了救
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