2018届高考历史二轮复习习题：选考题增分训练（二）20世纪的战争与和平Word版含答案.docVIP

选考题增分训练（二） 20世纪的战争与和平 (时间：45分钟　满分：90分) 1．(2018届高三·广东七校联考)(15分) 材料　阿尔弗雷德·塞耶·马汉(1840～1914)是美国近代军事学家、海军战略家。他以史学家的明鉴，系统地研究了人类海上战争，1890年起总结出版了《海权对历史的影响：1660～1783》等一系列著述，创立了海权论学说。 马汉明确地把“海权”定义为“使用海洋和控制海洋”，认为任何一个国家成为强国，必须控制海洋，尤其要控制具有战略意义的海峡、通道；为了争取和保持制海权，必须拥有强大的海上实力，即强大的海军舰队和商业船队，以及能控制战略要地的海军基地；进而阐明了“海权是国家强大和繁荣的中心环节”。海权论一经提出，就立即成为许多国家发展海洋事业、促进国家现代化的重要“催化剂”。其中，美国是海权论的最大受益国，二战前逐渐取代了英国的海洋霸主；德国、日本在海权论影响下，制定了国家现代化发展战略，迅速崛起，但在第二次世界大战中彻底失败。 ——摘编自程前光《马汉的海权论及对二战前世界历史进程的影响》等 请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概述马汉核心观点，简析马汉海权论产生于19世纪末20世纪初的美国的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，并指明马汉观点的实质，谈谈你从“海权论对世界历史进程的影响”中得到的认识。(7分) 解析：第(1)问，据材料“海权是国家强大和繁荣的中心环节”可得其观点为“控制海洋保持制海权是国家强盛的标志”。抓住19世纪末20世纪初的美国的国内背景以及所面临的国际背景分析原因。第(2)问，从材料可以看出马汉观点的实质即资本主义“强权即公理”的扩张理论。抓住材料最后两句话并结合所学二战的相关知识去总结认识。 答案：(1)观点：控制海洋保持制海权是国家强盛的标志。 原因：第二次科技革命影响下，资本主义进入帝国主义阶段，攫取海洋霸权，重新瓜分世界的斗争激烈；19世纪末，美国经济跃居世界首位，亟须拓展海外市场，提高国际地位。(8分) (2)实质：资本主义“强权即公理”的扩张理论。(2分) 认识：海权在大国崛起中具有普遍性，是一个国家强大和繁荣的中心环节；要增强海权意识，维护海洋权益；反对霸权主义，走和平崛起之路；争取海权必须有雄厚的综合国力为基础等。(言之有理，答出二条即得5分) 2．(2017·济南模拟)(15分) 材料　而在同一年(1917年)的早些时候，4月1日的夜间，美国总统威尔逊忧心忡忡地向《世界日报》的柯布尔先生讲了下面的一番话：“战争会使我们所知道的世界翻身。只要我们不参加战争，则中立主义还可以有优势地位，假使我们加入了协约国方面，则世界就会离开了和平的基础，而进入了战争的基础了。那就是说我们也和旁人一样的丧失了头脑，不再有是非的考虑，那也就是说这个地球上的大多数人民都会发了战争狂，放弃了冷静的思考，而集中其精力来从事于毁灭。”威尔逊又说美国的宣战，其意义即等于德国已经被击败了，而且是相当的惨败，所以结果将是一个指定的和平和胜利的和平。 威尔逊的这种矛盾的心理，没有能挡住美国公众对惩罚德国的义愤，美国终于参战了。不过，欧洲的政治家们不是像威尔逊总统一样，把第一次世界大战的结束称为“胜利的和平”或“指定的和平”，而是尖锐地指出：欧洲失去了无胜利有和平的机会，得到了有胜利而无和平的结局。 ——摘编自王苏波《恶魔在徘徊——对20世纪战争的回顾与反思》 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出威尔逊的矛盾心理。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲人“得到了有胜利而无和平的结局”的理解。(9分) 解析：第(1)问，根据材料“美国的宣战，其意义即等于德国已经被击败了，而且是相当的惨败，所以结果将是一个指定的和平和胜利的和平”得出参战可以迅速结束战争形成一个和平的局面，惩罚德国对美国商船的袭击；根据材料“只要我们不参加战争，则中立主义还可以有优势地位”得出破坏美国的孤立主义；根据材料“假使我们加入了协约国方面，则世界就会离开了和平的基础，而进入了战争的基础了”得出使世界形成一种用战争处理国际事务的传统。第(2)问，可以从一战后对德国的制裁的影响、战胜国之间的分赃不均引发的问题、法西斯的上台和二战的爆发等角度进行作答。 答案：(1)心理：参战可以迅速结束战争形成一个和平的局面，惩罚德国对美国商船的袭击；但是破坏美国的孤立主义；而且会使世界形成一种用战争处理国际事务的传统。(6分) (2)理解：一战后的德国受到战胜国的分赃式制裁，引起德国强烈的民族复仇情绪；战胜国之间也因为分赃不均而加剧各种矛盾；一战及经济危机的影响下，德意法西斯上台，最终导致了二战的爆发。(9分) 3．(2017·齐鲁名校联考)(15分)材料一　1917年，俄国十月革命胜利之后，由于原来俄国属于协约国一方而与同