2017-2018学年高中历史岳麓版必修3学案：第1课 孔子与老子 Word版含答案.docVIP

第一单元中国古代的思想与科技 第1课孔子与老子 一、孔子的学说 1．地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。 2．著作：整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，他的思想主要保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。 3．思想主张 (1)思想核心： 仁。内容：仁者爱人；途径：遵循忠恕之道。 礼。内容：克己复礼；途径：正名，达到名正言顺。 (2)政治思想：提倡为政以德，用德教化百姓；主张在以礼治国的同时，逐步改良政治。 (3)哲学思想：主张对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 (4)教育思想、教育对象：有教无类；教学方法：因材施教；学习方法：学思 结合。4．影响 (1)孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视。 (2)汉代大一统之后，逐渐形成完整的儒家思想体系，儒家思想成为中国传统文化的 主流。二、老聃与《道德经》 1．简介：老聃即老子，是春秋时期的思想家，道家学派的创始人。 2．著作：《道德经》，又称《老子》，是战国时期道家学派整理老子思想的著作。 3．思想主张 (1)道的思想：认为道是天地万物的本原；提出天法道，道法自然的思想，摈除天命的绝对权威。 (2)辩证思想：指出任何事物都有矛盾对立的两个方面。 (3)政治思想：主张无为而治。 4．影响：道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格 产生了深远影响。 [轻巧识记] 孔子的思想体系 [易错提醒] 仁和礼并不是完全无关的两个概念 仁和礼是孔子思想体系的核心，二者之间有着密切的联系。仁是内在自觉，礼是外在约束。仁是礼的内在基础和灵魂，礼是实现仁的外在手段和保障。克己复礼为仁，只有遵循礼才能达到求仁的境界。 [名师点拨] 孔子的思想在春秋时期不受重视的原因 (1)客观方面：春秋时期，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；而且当时各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制，以图自强。 (2)主观方面：孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。 1．孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁和礼，政治上主张为政以德，哲学上主张敬鬼神而远之，教育上主张有教无类等。 2．老子是道家学派的创始人，认为道是天地万物的本原，否定天命论，哲学中包含着丰富的辩证法思想，政治上主张无为而治。 3．孔子思想在春秋战国时期并未受太多重视。在西汉，经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 4．老子开创的道家学派对中国的文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。  孔子的思想主张 [材料一] ——摘自《论语·为政》 (1)据材料一，概括孔子的主要思想主张。 [教你读史] 注意材料中的省略号，据此分两层，两层分别反映了孔子的不同思想主张 [提示] 主张贵贱有序的等级观念，主张以德治民。 [材料二] 樊迟问仁，子曰：“爱人。”……颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”……子曰：“有教无类。”……“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” ——《论语》 (2)据材料二，概括孔子的主要思想主张。 [教你读史] 以材料中省略号分层，概括层意，总结孔子的思想主张 [提示] 主张仁和礼，有教无类与好学求知。 孔子的思想体系及其体现的人文主义精神 1．思想体系 (1)孔子的思想是一个博大而精深的体系，其核心是仁和礼。 (2)孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政刑杀，这是其仁的思想在政治上的体现。 (3)他首创私人讲学，主张有教无类，认为不分贫富，人人都有受教育的资格，这是仁的思想在教育方面的体现。 (4)他主张克己复礼，通过规范人们的行为保证仁。 (5)主张中庸，通过协调人们之间的关系保持仁的常态化。 2．人文精神 (1)仁的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松的社会环境。 (2)礼强调社会成员承担相应权利和义务，有利于培养人的社会责任感和历史使 命感。?3?主张对鬼神敬而远之，优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以人为本的理念。?4?有教无类等教育主张，保证了教育发展，推动了社会成员素质的提高。 老子的思想主张 [材料一] 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孰知其极？ ——《老子》 (1)从材料一中可看出老子的什么观点？ [教你读史] 从福与祸的关系中提炼出观点 [提示] 对立双方相互依存而且相互转化。 [材料二] ——《老子》 [材料三] ——《老子》 (2)根据材料二、三，概括老子的思想观点。 [教你读史] 注意材料二中各句的承接关系，抓住关键词道来理解其含义 抓住材料三中结尾的关键语