【人教版】（2017年秋季）八年级数学上册：微卷专训2 三角形的三种重要线段的应用.docVIP

专2 三角形的三种重要线段的应用 名师点金：三角形的高、中线和角平分线是三角形中三种重要的线段，它们提供了重要的线段或角的关系，为我们以后深入研究三角形的一些特征起到了很大的帮助作用，因此，我们需要从不同的角度认识这三种线段． 三角形的高的应用 找三角形的高 1．如图，已知AB⊥BD于点B，AC⊥CD于点C，AC与BD交于点E，则△ADE的边DE上的高________，边AE上的高为________． (第1题) 作三角形的高 2．(动手操作题】画出图中△ABC的三条高．(要标明字母，不写画法) (第2题) 求与高相关线段的问题 3．如图，在△ABC中，BC＝4，AC＝5，若BC边上的高AD＝4.求： (1)△ABC的面积及AC边上的高BE的长； (2)AD∶BE的值． (第3题) 证与高相关线段和的问题 4．如图，在△ABC中，AB＝AC，DE⊥AB，DF⊥AC，BG⊥AC，垂足分别为点E，F，G. 求证：DE＋DF＝BG. (第4题) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 求与高有关的面积 5．【2016·淄博】如图，△ABC的面积为16，点D是BC边上一点，且BD＝BC，点G是AB边上一点，点H在△ABC内部，且四边形BDHG是平行四边形．则图中阴影部分的面积是(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 (第5题) (第6题) (第7题) 三角形的中线的应用 求与中线相关线段的问题 6．如图，AE是△ABC的中线，已知EC＝4，DE＝2，则BD的长为(　　) A．2 B．3 C．4 D．6 7．如图，已知BE＝CE，ED为△EBC的中线，BD＝8，△AEC的周长为24，则△ABC的周长为(　　) A．40　　　　B．46　　　　C．50　　　　D．56 8．在等腰三角形ABC中，AB＝AC，一腰上的中线BD将这个三角形的周长分成15 cm和6 cm两部分，求这个等腰三角形的三边长． 求与中线相关的面积问题 9．操作与探索： 在图①～③中，△ABC的面积为a. (第9题) (1)如图①，延长△ABC的边BC到点D，使CD＝BC，连接DA，若△ACD的面积为S1，则S1＝________(用含a的式子表示)； (2)如图②，延长△ABC的边BC到点D，延长边CA到点E，使CD＝BC，AE＝CA，连接DE，若△DEC的面积为S2，则S2＝________(用含a的式子表示)，请说明理由； (3)如图③，在图②的基础上延长AB到点F，使BF＝AB，连接FD，FE，得到△DEF，若阴影部分的面积为S3，则S3＝________(用含a的式子表示)． 三角形的角平分线的应 三角形角平分线定义的直接应用 10．(1)如图，在△ABC中，D，E，F是边BC上的三点，且∠1＝∠2＝∠3＝∠4，以AE为角平分线的三角形有______________________； (2)如图，已知AE平分∠BAC，且∠1＝∠2＝∠4＝15°，计算∠3的度数，并说明AE是△DAF的角平分线． (第10题) 三角形的角平分线与高相结合求角的度数 11．如图，在△ABC中，AD是高，AE是∠BAC的平分线，∠B＝20°，∠C＝60°，求∠DAE的度数． (第11题) 求三角形两内角平分线的夹角度数 12．如图，在△ABC中，BE，CD分别为其角平分线且交于点O. (1)当∠A＝60°时，求∠BOC的度数； (2)当∠A＝100°时，求∠BOC的度数； (3)当∠A＝α时，求∠BOC的度数． (第12题) 1．AB；DC 2．解：如图． (第2题) 3．解：(1)S△ABC＝BC·AD＝×4×4＝8. 因为S△ABC＝AC·BE＝×5×BE＝8， 所以BE＝. (2)AD∶BE＝4∶＝. 4．证明：连接AD，因为S△ABC＝S△ABD＋S△ADC， 所以AC·BG＝AB·DE＋AC·DF. 又因为AB＝AC， 所以DE＋DF＝BG. 点拨：“等面积法”是数学中很重要的方法，而在涉及垂直的线段的关系时，常将线段的关系转化为面积的关系来解决． 5．B　点拨：设△ABC的边BC上的高为h，△AGH的边GH上的高为h1，△CGH的边GH上的高为h2，则有h＝h1＋h2.SABC＝BC·h＝16，S阴影＝S△AGH＋S△CGH＝GH·h1＋GH·h2＝GH·(h1＋h2)＝GH·h. ∵四边形BDHG是平行四边形，且BD＝BC，∴GH＝BD＝BC. ∴S阴影＝×＝S△ABC＝4. 故选B. 6．A 7．A　点拨：因为△AEC的周长为24， 所以AE＋CE＋AC＝24. 又因为BE＝CE， 所以AE＋BE＋AC＝AB＋AC＝24. 又因为ED为△EBC的中线， 所以BC＝2BD＝2×8＝16. 所以△ABC的周长为AB＋AC＋BC＝24＋16＝40. 故选