高中历史必修一全册学案：三、“一国两制”的伟大构想及其实践Word版含解析.docVIP

三 “一国两制”的伟大构想及其实践 【专题总览】 人民代表大会制度 建国初期—三大政治制度确立 中共领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 政治建设 文革时期—民主和法制遭到践踏；（曲折） 现代中国的 政治建设 改革开放新时期—民主和法制的逐步完善。（完善） 与祖国统一 “一国两制”的构想--理论 祖国统一 香港、澳门回归 —实践 海峡两岸关系的发展 【本课课程标准】 简述“一国两制”的理论实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 【本课知识结构】 形成过程 “一国两制”的构想 含义及其内容 意义 “一国两制”的 伟大构想及其实践 香港回归 “一国两制”的运用 澳门回归 海峡两岸关系的发展 一、“一国两制”的构想 1949年国民党退往台湾，此后几十年，台湾与祖国大陆处于隔绝的敌对状态。中共中央最初决心武力统一台湾。1978年中共十一届三中全会之后，开始主张和平解决台湾问题，逐步形成和平统一方针-一国两制。 因此，“一国两制”的构想首先是针对台湾问题提出的。 1、形成过程： （1）为早日解决台湾问题，实现祖国统一，1978年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。 ---------为“一国两制”形成做了准备。 （2）1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，就实现祖国统一问题提出九条方针政策，提出举行中国共产党和中国国民党之间的对等谈判，实行第三次国共合作，阐明了统一后对台湾的基本政策。- -------正式构建了“一国两制”的基本框架。 （3）20世纪80年代初，邓小平提出并全面阐述了“一国两制”的伟大构想。 （4）1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》阐述这一构想，并获得大会通过。 -------“一国两制”正式成为实现祖国统一大业指导方针。 2、含义及基本内容 （1）含义：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”，是指在中华人民共和国内，大陆实行 社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。 （2）基本内容： ①一国两制的前提和基础是“一国”，即一个中国； ②一国两制的核心问题是祖国统一的问题； ③一国两制的“两制”是指在中国国内两种社会制度并存，国家的主体是社会主义制度； ④一国两制下设立的特别行政区享有高度自治权，但不是完全自治，特别行政区的外交和国防事务仍由中央人民政府管理。 [特别提示] 1、台湾问题与港澳问题性质的不同： （1）港澳问题是历史上殖民主义侵略遗留问题，属外交或主权问题。 （2）台湾问题是中国内战遗留问题，属内政问题。 2、中央政府对台湾的政策比港澳更宽，主要表现在台湾可以保留自己的军队。 3、“一国两制”下的特别行政区与民族自治区的异同 同：二者都是中央政府管辖下的地方行政区域，都享有自治权。 异： 设立的地区 特别行政区是在港、澳、台地区设立的； 民族自治区是在少数民族聚居地区设立的。 自治程度 特别行政区享有高度自治权； 民族自治区享有一定的自治权。 社会制度 特别行政区实行资本主义制度； 民族自治区实行社会主义制度。 解决的问题 特别行政区是为了解决历史遗留问题，实现祖国和平统一而设立的； 民族自治区是为了解决民族问题，实现少数民族自己当家作主而设立的。 3、意义： （1）理论：“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史