《创新方案》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修一课时达标训练：（八） Word版含解析.docVIP

课时达标训练（八） [即时达标对点练] 题组1　函数的表示法 1．某同学在一学期的5次大型考试中的数学成绩(总分120分)如下表所示： 考试次数x 1 2 3 4 5 成绩y(分) 90 102 106 105 106 则下列说法正确的是(　　)A．成绩y不是考试次数x的函数 B．成绩y是考试次数x的函数 C．考试次数x是成绩y的函数 D．成绩y不一定是考试次数x的函数 2．(2016·福建高一检测)由下表给出函数y＝f(x)，则f(f(1))等于(　　) x 1 2 3 4 5 y 4 5 3 2 1 A.1 B．2 C．4 D．5 3．某问答游戏的规则是：共5道选择题，基础分为50分，每答错一道题扣10分，答对不扣分，试分别用列表法、图象法、解析法表示一个参与者的得分y与答错题目道数x(x{0,1,2,3,4,5})之间的函数关系． 题组2　函数的图象 4．作出下列函数的图象： (1)f(x)＝1－x(xZ，且－2≤x≤2)； (2)y＝x2－2x(x[0,3))． 5．画出函数f(x)＝－x2＋2x＋3的图象，并根据图象回答下列问题： (1)比较f(0)、f(1)、f(3)的大小； (2)求函数f(x)的值域． 题组3　求函数的解析式 6．y与x成反比，且当x＝2时，y＝1，则y关于x的函数关系式为(　　) A．y＝　　　　　 B．y＝－ C．y＝ D．y＝－ 7．已知f(x＋1)＝x2－2x，则f(3)＝________. 8．若一个长方体的高为80 cm，长比宽多10 cm，则这个长方体的体积y(cm3)与长方体的宽x(cm)之间的表达式是________． 9．已知f(x)＝x＋b，f(ax＋1)＝3x＋2，求a，b的值． [能力提升综合练] 1．设函数f(x)＝2x＋3，g(x＋2)＝f(x)，则g(x)的表达式是(　　) A．g(x)＝2x＋1　　　　　　 B．g(x)＝2x－1 C．g(x)＝2x－3 D．g(x)＝2x＋7 2．从甲城市到乙城市t min的电话费由函数g(t)＝1.06×(0.75[t]＋1)给出，其中t0，[t]为t的整数部分，则从甲城市到乙城市5.5 min的电话费为(　　) A．5.04元 B．5.56元 C．5.84元 D．5.38元 3．李明放学回家的路上，开始和同学边走边讨论问题，走得比较慢；然后他们索性停下来将问题彻底解决；最后他快速地回到了家．下列图象中与这一过程吻合得最好的是(　　) 4．若xR，f(x)是y＝2－x2，y＝x这两个函数中的较小者，则f(x)的最大值为(　　) A．2 B．1 C．－1 D．无最大值 5．已知f＝x2＋，则函数值f(3)＝________. 6．若2f(x)＋f＝2x＋(x≠0)，则f(2)＝______. 7．若函数y＝f(x)的定义域为{x|－3≤x≤6，且x≠4}，值域为{y|－2≤y≤4，且y≠0}，试在下面图中画出此函数的图象．8．求下列函数的解析式： (1)已知函数f(x－1)＝x2－4x，求函数f(x)的解析式； (2)已知f(x)是二次函数，且f(x＋1)＋f(x－1)＝2x2－4x，求f(x)的解析式． [即时达标对点练] 题组1　函数的表示法 1．解析：选B　根据函数的概念可知B正确． 2．解析：选B　由题意得f(1)＝4，所以f(f(1))＝f(4)＝2. 3．解：(1)该函数关系用列表法表示为 x/道 0 1 2 3 4 5 y/分 50 40 30 20 10 0 (2)该函数关系用图象法表示：如图． (3)该函数关系用解析法表示为y＝50－10x(x{0,1,2,3,4,5})． 题组2　函数的图象 4．解：(1)f(x)＝1－x(xZ，且－2≤x≤2)的图象如图(1)所示． (2)x∈[0,3)，这个函数的图象是抛物线y＝x2－2x在0≤x＜3之间的一段弧，如图(2)所示． 　　　　　图(1)　　　　　　图(2) 5．解：因为函数f(x)＝－x2＋2x＋3的定义域为R，列表： x … －2 －1 0 1 2 3 4 … y … －5 0 3 4 3 0 －5 … 描点，连线，得函数图象如图： (1)根据图象，容易发现f(0)＝3，f(1)＝4，f(3)＝0， 所以f(3)f(0)f(1)． (2)根据图象，可以看出函数的图象是以(1,4)为顶点，开口向下的抛物线，因此，函数的值域为(－∞，4]． 题组3　求函数的解析式 6．解析：选C　设y＝(k≠0)，则1＝，k＝2. y＝. 7．解析：令x＋1＝3，得x＝2，由f(x＋1)＝x2－2x可得f(3)＝4－4＝0. 答案：0 8．解析：由题意可知，长方体的长为(x＋10) cm，从而长方体的体积y＝80x·(x＋10)，