人教版（广西版）九年级数学上册教案23.1 图形的旋转 第2课时 旋转作图.docVIP

第2课时　旋转作图 1．理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度会出现不同的效果．掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案． 自学教材第61页．完成下列问题．回顾思考．(1)各对应点到旋转中心的距离有何关系呢？(2)各对应点与旋转中心所连线段的3)两个图形是旋转前后的图形它们全等吗？ 2．学生独立完成作图题．如图绕B点旋转后点是A点的对应点作出△ABC旋转后的三角形．　要作出△ABC旋转后的三角形应找出三方面的关系：①旋转中心B；②旋转角∠ABO；③C点旋转后的对应点C′.知识探究从上面的作图题中我们知道作图应满足三要素：旋转中心、旋转角、对应点而旋转中心、旋转角固定下来对应点因此下面就选择不同的旋转中心、不同的旋转角来进行研究．把一个图案以O点为中心进行旋转选择不同的旋转中心不同的旋转角会出现不同的效果图形．旋转中心不变改变旋转角． 2．旋转角不变改变旋转中心． 我们可以设计成如图美丽的图案． 因此从以上的画图中我们可以得到旋转中心不变、改变旋转角与 活动1　小组讨论例1　如图所示图①沿逆时针方向旋转90可得到图⑤．图①按顺时针方向至少旋转180度可得图③. 例2　如图所示在△ABC中＝90＝AC点P是△ABC内的一点且AP＝3将△ABP绕点A旋转后与△ACP′重合求PP′的长．解：依题意绕点A旋转90时得AP′＝AP＝3则△APP′是等腰直角三角形．所以PP′＝＝＝3.　解题的关键是确定AP与AP′垂直且相等．活动2　跟踪训练 如图绕C点旋转后顶点A的对应点为点D试确定顶点B的对应点的位置以及旋转后的三角形．　绕C点旋转点的对应点是D点那么旋转角就是∠ACD根据对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角即∠BCB′＝∠ACD又由对应点到旋转中心的距离相等即CB＝CB′就可确定B′的位置． 【合作探究】活动2　跟踪训练图略．(1)连接CD；(2)以CB为一边作∠BCE使得∠BCE＝∠ACD；(3)在射线CE上截取CB′＝CB则B′即为所求的B的对应点；(4)连接DB′则△DB′C就是△ABC绕C点旋转后的图形.