- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基因工程及其应用
一、基因工程的原理
1.基因工程的概念
2.基因工程的工具
⑴基因工程的剪刀——限制性核酸内切酶
细菌自我保护,防止病毒侵染
黏性末端 平末端
⑵基因工程的缝合针——DNA连接酶
作用:形成磷酸二酯键,完成基因的重组
⑶基因的运载工具 ——运载体
运载体作用:将目的基因运送到受体细胞中
3.基因工程的基本操作步骤
二、基因工程的应用
1.获得高产、抗逆性强的优质转基因植物
⑴抗虫转基因植物
⑵抗病(病毒、细菌、真菌)转基因植物
⑶抗逆转基因植物
⑷利用转基因改良植物的品质
2. 具有优良性状或特殊用途的转基因动物
㈡基因工程与疾病治疗
1.生产基因工程药品
利用基因工程菌等生产的药物有:胰岛素、干扰素、人生长激素、乙肝疫苗等60余种。
2.基因诊断—DNA探针
3.基因治疗
将正常的基因导入有基因缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能以
达到治疗的目的。
分为:体外基因治疗和体内基因治疗
㈢基因工程与环境保护
三、关注转基因生物的安全性问题
1.转基因食品的安全问题
2.转基因植物对生态环境的影响(基因污染等)
5′
3′
3′
3′
3′
5′
5′
5′
①
②
③
④
您可能关注的文档
- 赢在高考2017高考生物二轮课件:策略三 明晰非选错因规范审答策略.pptx
- 2018年中考物理(云南专版)总复习名师精讲教学案第2单元 第1课时 光的传播 光的反射.doc
- 2018年中考物理(云南专版)总复习名师精讲教学案第3单元第1课时 运动的世界.doc
- 赢在高考2017高考生物二轮课件:策略四 考前心理辅导考场应答技巧.pptx
- 【浙江选考】2018年高考化学二轮专题复习提升训练:6 元素周期表 Word版含答案.doc
- 【浙江选考】2018年高考化学二轮专题复习提升训练:7 金属元素及其化合物 Word版含答案.doc
- 【浙江选考】2018年高考化学二轮专题复习提升训练:3 离子反应 Word版含答案.doc
- 2017-2018学年高二物理粤教版选修3-2习题: 重点强化卷1 电磁感应中的电路、图象和能量问题 Word版含答案.doc
- 2017-2018学年高二物理粤教版选修3-2习题: 第3章 章末分层突破 Word版含答案.doc
- 赢在高考2017高考生物二轮课件:策略一 强化热点题型理清非选择题解题策略.pptx
- 北京市第四中学2017届高考生物专题复习学案:5减数分裂和受精作用(二)减数分裂 Word版缺答案.doc
- 河北省邢台市第二中学高一生物必修二课时训练: 2.1 减数分裂和受精作用 第1课时 Word版含答案.doc
- 高考物理一轮总复习考点大全:第三章核心考点:牛顿运动定律.ppt
- 江苏省射阳县第二中学2018届高考生物一轮复习活动单:(2).doc
- 河北省邢台市第二中学高一生物必修二课时训练: 2.2 基因在染色体上 Word版含答案.doc
- 高考物理一轮总复习考点大全:第十六章核心考点:原子结构.ppt
- 北京市第四中学2017届高考生物专题复习学案:6光合作用(二)光合作用原理及应用 Word版缺答案.doc
- 江苏省射阳县第二中学2018届高考生物一轮复习活动单:(3).doc
- 北京市第四中学2017届高考生物专题复习学案:6基因在染色体上 Word版缺答案.doc
- 江苏省射阳县第二中学2018届高考生物一轮复习活动单:(1).doc
文档评论(0)