辽宁省葫芦岛市第八高级中学人教版高中生物必修1导学案（无答案）：第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化 导学案 Word版含答案.docVIP

课题 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 【学习目标】 1.了解细胞的分化与生物体发育的关系，并说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。 预习案 【使用说明及学法指导】 1.阅读课本第117—120页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟； 2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决； 3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。 Ⅰ.教材助读：基础知识梳理 一细胞的分化及其意义 1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生的过程。? 2.特点细胞分化是一种的变化。? 一般来说,分化了的细胞一直保持的状态,直到死亡? ⑶具有___________。? ⑷发生在生物体的整个生命历程中(达到最大限度)3.意义细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。是生物的基础。? 使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高各种的效率。? 4.原因:在个体发育过程中,二细胞的全能性 1.概念:已经的细胞,仍然具有的潜能。? 2.植物细胞的全能性的植物细胞仍具有发育成的能力。? 3.动物细胞的具有全能性如(1)非洲爪蟾的核移植实验:将肠上皮细胞的移植到中,结果获得了新个体。? (2)克隆羊多利的培育:将细胞的移植到中。? 分化程度低的细胞_______分化程度高的细胞 干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞。细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（ ） A．可逆性的　　 B．不可逆转的　 C．发展变化的　 D．无序可循的 克隆羊多莉的培育成功证明了A．动物细胞的再生能力B．动物细胞的分化能力 C．动物细胞的全能性D．动物细胞核的全能性 探究案 Ⅰ.课内探究和知识拓展： 探究点一 细胞分化 【问题1】细胞分化的基础是什么?细胞分化后,细胞中的遗传物质是否发生了改变? 如何从细胞水平、细胞亚显微结构水平、蛋白质分子角度和核酸分子的角度对细胞分化进行分析? 从细胞水平分析,细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量和功能改变的结果,这是细胞分化的直接原因从核酸分 子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因。细胞分化的结果是什么?人体发育过程中,原肠胚后期的细胞,其分化程度达到最大,老年人体内的细胞是否全部发生了分化? 细胞分裂和细胞分化之间有何系?比较项目 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 细胞数量增多 细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,且这种变化不可逆转 发生时间 从受精卵开始,有些部位的细胞终生保持分裂能力,有的细胞发育到一定时期停止分裂 在整个生命历程中 在个体发育中的意义 保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性 没有细胞分化生物体就不能进行正常发育 细胞分裂是细胞分化的基础通过细胞的分裂和分化生物体才能完成生长、发育和繁殖的过程。同一生物体不同细胞的遗传物质都相同,为什么不同组织器官中细胞的形态、结构和功能差异很大?细胞分化是在特定时间和空间条件下基因选择性表达的结果。同一生物体内不同细胞的核基因都是相同的,但在个体发育不同的时期和机体不同的部位,细胞内表达的基因是不相同的,从而形成的组织器官中细胞形态、结构和功能差异很大。细胞分化一定不可逆吗?分化的植物细胞在什么条件下能表现出全能性? 【问题1】高度分化的植物细胞和动物细胞的细胞核都具有全能性,全能性的实现需要哪些条件?植物组织培养的理论基础是什么? 全能性的实现需要离体状态水、无机盐、有机营养及激素适宜的温度等条件植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。 请将细胞分化与细胞全能性的关系填写在下表中。 细胞分化 细胞全能性 结果 大小 比较 【问题3】请将下表中说明细胞全能性的实例补充完整。 实例 全能性说明 ①　　　　　　　? 说明高度分化的植物细胞具有发育成完整个体的能力 克隆绵羊 说明高度分化的动物细胞的②　　　　具有全能性? 花药离体培养 说明生殖细胞(③　　　)具有全能性? 雄蜂的发育 说明生殖细胞(④　　　　)具有全能性? Ⅲ.当堂检测 1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 未离体的植物体细胞不会表现出全能性分化过程中遗传物质发生了改变 下列人体细胞中分化程度最低的是（ ） A．胚胎干细胞 B．造血干细胞C．胰腺细胞 D．肌肉细胞 (　　 ) A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的