部编本小学二年级下册语文《千人糕》教学设计公开课教案.doc

部编本小学二年级下册语文《千人糕》教学设计公开课教案 部编本小学二年级下册语文《千人糕》教学设计公开课教案 6、《千人糕》教学设计 教学目标: 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 　　3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 　　教学重点难点: 　　重点：识字、写字、朗读。 　　难点：理解课文所揭示的道理。 　　教学具准备：字卡，小黑板 　　主要板书计划： 　　米粉 米 稻子 农民 　　米糕 锅、煤 .工人 　　布 农民、工人 　　只有共同努力，互相协作，才能使社会更美好！ 　　作业设计安排: 　　课内：抄写字词、扩词、填空、照样子写词语。 　　课外：读背课文。 　　教学时间：三课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、 揭示课题 　　１、 板书课题：6、千人糕 　　２、 质疑 　　看到这个题目，你想知道什么？ 　　二、 初读课文 　　１、 范读课文 　　读后讨论：千人糕就是什么糕？（重阳糕）为什么称重阳糕为千人糕？ 　　２、 自由练读课文 　　要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。 　　３、 试读课文 　　（1） 试读第一自然段。 　　A 出示生字卡片：重、米、普、吗 　　指名认读，注意：quot;重quot;是后鼻音，quot;吗quot;是轻声。 　　B 出示句子：这不就是普通的糕吗？ 　　领读句子，指名读句子。 　　C 指名试读课文。 　　读后师生共同评议。 　　（2） 试读第二自然段。 　　A 出示生字卡片：碾、磨 　　指名认读生字，注意：quot;碾quot;是鼻音。 　　B指名试读课文。 　　师生共同评议。 　　（3） 试读第三自然段。 　　A 抽读生字卡片：接、需、厂、纺、纱、制、加、锅。 　　提醒学生读准下列字音：厂、纱、制。 　　B 出示句子： 　　一说起布，就会想到种棉花的，摘棉花的，纺纱的，织布的，还有制造纺织机的…… 　　这句话读时要注意停顿。 　　C 指名试读课文。 　　（4） 试读第四自然段。 　　A 提醒读准边音quot;劳quot;。 　　B 指名读课文。 　　要求注意句子中间的停顿。 　　４、 再读课文，了解大致内容 　　（1） 自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么？ （3）读后讨论。 1