2017年六年级科学毕业复习总结材料.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 20 小学科学六年级毕业复习材料 三年级——上册 科学就是提出问题，并想办法去解决这些问题。 科学探究大致经历的四个阶段：提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论。 科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。科学探究不仅仅是科学家的事，我们做的许多事情都与科学探究有关系。如：拆玩具、看蚂蚁搬家、看影子等都是一种科学探究 4.好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么是这样、那样的。 纸鹦鹉“站”起来的秘密是：上面轻，下面重。 生物（有生命）————如：小草、小鸟、大树 物体 （动物、植物、微生物） 非生物（没有生命）——如：岩石、机器人、水 有生命物体的共同特征：都要吃东西、都要呼吸、都能繁殖、都能长大、对刺激都有反应。 水是无色、无味、透明的液体。水是动植物体的重要组???部分，生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。 神奇的水：（1）水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。如：用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、用纸巾吸油。 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。如：水黾在水面上滑行、草叶上的露珠、球状水滴。 水有压力，压力的大小与水的深度有关。 水有浮力。（上浮：木头、塑料，下沉：石子、钉子、钩码。） 把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。如：能溶解——白糖、食盐、味精、洗衣粉，不能溶解——油、沙、小石子、面粉。 10.材料——天然材料（羊毛、木材、石料、棉花）、人造材料（纸、金属、玻璃、塑料）。（注：给出一幅图，能区分哪些是金属或塑料） 11.金属：有金属光泽、有延展性、容易传热、容易导电。（炒锅用铁做是因为：铁比较坚硬、价格便宜，且铁是人体需要的微量元素。） 12.塑料优点：比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用、价格便宜。 三年级——下册 土壤由水、空气、沙、黏土和腐殖质等物质构成。 土壤分类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 植物的结构包括：根、茎、叶、花、果实和种子几部分。 种子的传播方式：风传播（蒲公英、挪威枫）、水传播（椰子、莲蓬）、动物传播（浆果、刺果、苍耳）和自体传播（大豆、油菜）。 固体和液体： （1）固体：有固定的形状和体积，不会流动。（石块、玻璃、木头）（2）液体：没有固定的形状和体积，会流动。（水、油、牛奶、饮料） 固体和液体混合前后重量不变，体积会变化（变小）。 把固体或液体放入水中有的会上浮、有的会下沉。 浮——船、救生圈、木头、塑料、苹果、食用油（因为油比水轻）。 沉——小石子、螺丝、铁钉、砖块、蜂蜜（因为蜂蜜比水重）。 使沉在水里的物体浮起来的方法：改变物体的形状（把橡皮泥做成船的形状）、改变自身的重量（潜水艇）、借助漂浮物（泡沫塑料）、水里加盐（往水里加盐，马铃薯会上浮，加清水会下沉）。 把固体或液体放进水里，有的能溶解、有的不能溶解。 把固体从液体中分离的方法：过滤（米和水）、沉淀（土壤和水）、蒸发（盐和水）。 同体积的热水比冷水 轻 ，热水会 浮 在冷水上。 测量气温的温度表又叫寒暑表。测气温时温度表离地约1.5米。 7.同一时刻在不同的环境下气温是有差异的。一天中气温最高的时间是午后2点左右。（一天中气温变化情况：低——高——低） 风吹来的方向叫风向，（如：红旗飘向东方，刮的是西风）；风向和风力是风的两个基本要素；测量风向用风向标，测量风力用风速计，风力的大小（风速）用风级表示。 四年级——上册 空气是气体，具有占据空间、有质量、会流动、可以被压缩等性质。 空气由多种气体混合成，氧气占21％，氮气占78％，水蒸气、二氧化碳等其他气体占1％。 同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升，冷空气会下降。孔明灯、热气球利用热空气上升的原理；制冷空调利用冷空气下降的原理。 物体的冷热程度叫温度。温度的单位：摄氏度，用字母℃表示。 温度的读法和写法：0℃读作：零摄氏度；37℃读作：37摄氏度； -20℃读作：零下20摄氏度。 6.正确使用温度计的方法：（1）温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放；（2）在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁；（3）要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。 7.热传递的方式：传导、对流、辐射。热在固体中，从温度高的地方传道温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”（如：炒菜）；液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合这种传热方式称为“对流”（如：烧水）；不靠空气、水或其他物体也能传