人教版小学语文二年级下《数星星孩子》教学案设计例.docxVIP

?人教版小学语文二年级下《数星星的孩子》教学案例一、教学目的：《数星星的孩子》的教学案例以《语文课程标准》为指导思想，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面进行设计，三者相互渗透，互为一体，读中感悟，培养学生阅读兴趣，积累语汇，着眼于语文素养的整体提高。二、教材分析：读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依在老人的怀里，与天上的星星一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星……它们怎么总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。当年，我们懵然；今天，我们都知道，那是儿童的好奇，是孩子们探求未知世界的天性。张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得清？因为他善于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了著名的天文学家。教学本课，我们可以先和孩子们一起对着“明朗的夜空”数数“天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字为水星……哪个孩子找到并认识了一个，就奖他一颗“星星”；哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情，就奖给他一个“星级奖章”。这样，您一定会感到教学是多么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松!三、学情分析：?1、学生对古代科学家有着一种神秘感，有必要引导学生揭开这种神秘，走近张衡，了解他成功的原因;走进科学，激发学生探索自然界奥秘。?? 2、在信息时代，不可低估学生获得资料的能力，引导学生运用向大人请教、查阅图书、上网等方式立体学习。?? 3、二年级下半学期学生已积累一定的学习方法，包括提出问题，想办法解决问题等，教学时应进一步培养学生学习能力。四、教学目标：1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式，有感情的朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感态度和价值观：感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。???五、重点、难点：????重点：在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确、美观的书写生字；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。????难点：体会课文中蕴含的道理，通过细读品味使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。六、教学方法：以朗读为主，探究式教学法七、教学准备：生字卡片、图片???八?、课时安排：2课时???九、教学过程：（第一课时）????（一）情境导入，学习描写星空的句子????1.[出示星空图]同学们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星，一闪一闪的，非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么？觉得怎么样？????2.这星空真美啊！老师也送你一句很美的句子。????出示???晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。????谁来读读这句话。师：真棒啊，你把句中的两个生字都读准了。????出示：撒??碧玉盘???指名读，撒字平舌音????师：我们把生字放回句中，一起来读读这句话。师：真好，都读对了。????3.谁还愿意美美地读一读。自己读，指名读。?4.感悟星星很多，星星很美，星星很亮。????a.感悟星星美，星空也美。。师：是的，这里的星星就象--珍珠一样美/亮。师：这里的珍珠指的是--满天的星星????师：你见过珍珠吗？什么样的？出示图片????满天的星星像无数珍珠一样美，一样亮。????师：除了星星美，还有什么也很美？生：碧玉盘。????师：你见过碧玉盘吗？出示图片--用碧玉做成的盘子。????珍珠撒在碧玉盘里，那这里的碧玉盘又是指什么呢？师：怎样的天空才算得上是碧玉盘呢？????师：是啊，睛朗的夜空碧蓝碧蓝的，就像是--（碧玉盘）????师：不仅是星星很美，夜晚的天空也很美。????谁能美美地读--　指名读????让我们大家一起美美地读读这句话。????b.感悟星星很多????预设：师：星星除了美，你还读出了什么？（星星很多）????从哪几个词语中可以看出来？（满天，无数）????师：请你来读读这句话。师：是啊，多得数都数不清了。????还有哪里让你感到星星很多？生：撒????师：谁能做做撒的动作？????师：嗯，做得好，字典上解释，撒是把颗粒状的东西分散地扔出去，所以撒字是提手旁加散，像这样，把星星撒出去，感觉星星特别多，到处一闪一闪的，真美！????谁能做上动作来读读这句话。????5.让我们一起来把星星撒满天空，读--（全班齐读这句话）????6.在这么美的星空下，有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习《数星星的孩子》这个故事。[出示课题]????发现了吗？课题里藏着多音字数，还有一种读音读shù，刚才的句中就有一个词是无数，那什么时候读s