神态描写配套练习题(老师版).docVIP

神态描写 一、他们的神态代表了什么心情？ (1).下列神态分别出现在哪种情况之下？ a嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。（ ） b鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。（ ） c竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。（ ） d两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。（ ） d不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（ ） e亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。（ ） (2).神态连连看: 1、扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼 2、娇嗔地低眉浅笑 B 阴险狡猾 3、仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼 4、慢慢撩起眼皮，冷笑 D 腼腆害羞 二、人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。 三、神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情） 所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。 例如： （1）她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 （2）她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 （3）她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 1、找出描写人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？ 读片段，回答问题 校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊恐地回头一看，“妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里。 1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕、紧张？ 2、点火的过程描写得非常细致，请你找出描写动作的词。 3、如果点火的就是你自己，你此时害怕的神情又会怎样？ 四．神态描写的作用： 1、表现人物内心世界，活现人物 2、刻画人物性格，反应人物品质 五、神态描写注意要点： A、要注意人物神态的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。 B、要反映人物的思想感情 描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。 C、要同行动和语言描写相结合 神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。 六．写好神态描写有何妙招？ 妙招一：精选词语，细致描摹 （动词、形容词） 看图二。她怎么了？你从哪儿看出来？请按顺序有条理地说。 (一)例句：痛哭流涕 1、她伤心地哭了。 2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。 妙招二，合理想象、巧用修辞 （比喻、夸张等） （二）朗读例句、讨论方法： 他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。 妈妈给了我一个甜美的微笑。她笑起来嘴角上扬，露出整齐洁白的牙齿，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。 ——二 （4）谢文浩《难忘的微笑》 我的脸突然红了，惭愧地看着父亲。父亲似乎明白了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗。 ——二 （3