小学科学三至六年级实验方法.docxVIP

测量水的温度实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表实验方法：（一）测量水温的方法????1、手拿温度计的上端：????2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；????3、视线与温度计液面持平；????4、在液柱不再上升或下降时读数；????5、读数时温度计不能离开被测的水。????（二）测量水的温度????实验一：????1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；????2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；????3、比较测量结果。????结论：冷、温、热、烫的水的温度不一样。????实验二：????1、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并记录测量结果；????2、连续测量10?分钟（或更长）????3、比较探研结果。物质在水中是怎样溶解的实验材料：装水烧杯4、搅拌棒1、高锰酸钾1、小匙1实验过程：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象。?然后用玻璃棒轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。实验现象：高锰酸钾进入水中是逐渐分散到水中去的，搅拌后形成均匀的，肉眼无法观察到的物质颗粒，不会自行沉降。实验结论：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降。溶解的快与慢实验器材：烧杯6个、搅拌棒2根、常温水、热水（60℃）、药匙1个、4份食盐（各约10克）、水果糖两粒（其中一粒研碎备用）实验步骤：?1、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两份同样多的食盐，每份大约10克，分别放入两个烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察现象。?????????2、在两个烧杯中分别盛入同样多的常温水和热水（约60℃），再将两份同样多的食盐放入杯中，观察现象。?????3、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两粒同样的水果糖，将其中一粒直接放入一个烧杯中，将另一粒研碎的水果糖放入另一个烧杯中。观察现象，过一会儿，用搅拌棒同时搅拌两个杯中的水，观察现象。实验结论：搅拌、加热、碾碎的颗粒能加快溶解。分离食盐与水的方法实验器材：?三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。实验过程：?1、在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。?2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。?3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？实验现象：?蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。实验结论：?食盐不会随水一起蒸发。生活中的静电现象实验准备：吸管、泡沫板、汽球、塑料梳子、毛皮、丝绸?实验过程：实验一：用毛发摩擦过的吸管与用泡沫板摩擦过玻璃棒相互接近时（????）实验二：用泡沫板摩擦过的塑料梳子与用毛发摩擦过的吸管相互接近时（???）实验三：用泡沫板摩擦过的吸管与用泡沫板摩擦过的吸管相互接近时（????）实验四：用毛皮摩擦过的汽球与用丝绸摩擦过的汽球相互接近时（????）实验结论：两个带静电的物体相互接近时会发生（????）和（????）现象，同种电荷互相（???????）（吸引）（排斥）；?不同种电荷互相（??????）（吸引）（排斥）点亮小灯泡电从电池的正极流出，通过导线从小灯泡的一个连接点进入，再经过灯丝从另一个连接点流出，顺着导线又流回到电池的负极，这样就形成一条回路。这条路通了，灯泡就亮了。认识简单电路实验仪器：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根实验步骤：1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。?2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。?3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、画出电路图。做个小开关实验器材：?回形针、导线、木板、图钉、电池、灯泡（红绿）。实验步骤：??????1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关；?????2、把制作的回形针开关安装到一个简单电路中，它能不能控制小灯泡的发光情况；?3、红灯、绿灯之间是怎样转换的；比较两种不同的电路连接实验仪器：电池、电池盒、灯泡、灯座、导线实验过程：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。??2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。?3、用导线把电池、灯泡、逐个并接法连起来。4、比较灯泡的串联和并联的特点。实验结论：并联电路的小灯泡比串联电路的亮测量力的大小正确使用测力计的方法：①使用前观察指针是否对准零刻度，若没对零，调整指针对零（或记下指针这时所对的刻度）．将弹簧秤挂在铁架台上，用手拉弹簧秤（不要将指针拉到满刻度下），松手后，观察指针是否回零．②测力时，让力的作用线与弹簧的轴线在一条直线上③读数时指针靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值．测量过程：1、用弹簧秤竖直吊着木块在空中静止，测量拉力（即弹簧秤指针指的刻