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第六章 均值比较过程 6.1均值比较means过程 6.2统计推断的基本方法 6.3单一样本T检验 6.4独立样本T检验 6.5配对样本T检验 6.1均值比较means过程 Means过程是spss计算各种基本描述统计量的过程，也就是按照用户指定条件，对样本进行分组，计算均值与标准差。 问题的提出： 为了了解不同地区居民的收入情况，设计如下问题： 1.您所在地区？ A省会城市B大中城市C小城镇D农村地区 2.您的月收入是多少？（ 元） 问题： 1.不同地区居民的收入是否相同？ 2.农村与城镇居民的收入是否相同？ 3.调查样本是否来自浙江省？已知浙江省居民的平均收入为2500元。 6.1 均值比较过程 1.打开数据文件“考试成绩”， Analyze → Compare means → Means 2.从源文件变量清单中选择一个或几个变量移至Dependent List栏，最好选择连续数值变量作为因变量。 3.选择分组变量移入Independent List变量框。 6.1 均值比较过程 3、单击Option按钮，打开统计量选项对话框 实习：均值比较过程 1.数据文件“考试成绩”是某班期末考试成绩的统计资料，试用均值比较过程分析三个班级学生考试成绩之间是否存在差异。比较三个班级学生三门功课的平均成绩、最高分、最低分、级差、标准差等统计指标有何差异？ 2.打开数据文件“销售量方案选择.sav”。 (1)比较三种销售方案的销售量分别是多少? (2)比较三个销售人员的销售量分别是多少？ (3)按层级方式比较不同销售人员采取不同销售方案的销售量分别是多少？ 6.2统计推断的基本方法 1.作假设：根据推断检验的目标，对待推断的总体参数或分布作一个基本假设H0。 2.计算检验统计量：利用收集到的样本数据和基本假设计算某检验统计量，该统计量服从或近似服从某种统计分布。（F分布或T分布等） 3.根据该统计量的值得到对应的相伴概率值。某统计量的相伴概率是指该检验统计量在某个特定的极端区域取值在H0成立时的概率。 4.作出判断。用户给定一个显著性水平α。如果相伴概率值小于或等于用户给定的显著性水平α，则拒绝H0。否则，如果相伴概率值大于用户给定的显著性水平α，则不能拒绝H0。 检验统计量——F检验与T检验 均值比较用T检验法，方差检验用F检验法。 F统计量的计算公式为： T统计量的计算 方差未知但相等时： T统计量的计算 方差不相等时 T检验法对两个独立样本的均值进行比较 1.首先判断两个独立样本的方差是否相等。应用F检验。 一、提出零假设H0： 二、计算F统计量值： 三、做出判断：如果p值小于0.05则需在给定的显著性水平下拒绝H0而认为方差不等；否则认为两总体方差无显著差异。 T检验法对两个独立样本的均值进行比较 2.根据方差的差异性进行T检验 一、提出T检验的零假设H0： 二、计算t统计量： 三、作出判断。 T检验法的几个基本类型 1.单个样本的T检验过程：检验抽样总体的均值与指定的常数之间的差异程度，零假设为H0： 2.独立样本的T检验过程：检验两个独立样本是否是来自于具有相同均值的总体，相当于检验两个独立正态总体的均值是否相等，即检验零假设H0： 3.配对样本的T检验过程：检验两个相关的样本是否是来自于具有相同均值的正态总体。即检验假设H0： 其实质就是检验差值的均值与零均值之间差异的显著性。 6.3单一样本T检验 6.3.1统计学上的定义 检验某个变量的总体均值和某指定值之间是否存在显著差异。 统计前提是样本总体服从正态分布。 6.3.2单个样本的T检验过程 一、零假设为H0： 二、计算检验假设统计量： 三、作出判断 6.3.3 单个样本T检验例题 1、单个样本T检验 例：一个样本包含 9 个个体： 99.3 98.7 100.5 101.2 98.3 99.7 99.5 102.1 100.5 问该样本是否来自方差未知的正态总体 ？ 一、建立零假设H0： 二、计算统计量：由于 σ 未知，可用样本标准差 s 来代替总体标准差σ 三、作出判断 如果原假设成立，则由定理可知： n-1 = 9-1 =8 则：t (α , n-1)=2.306 确定的接受区间为：(-2.306 , 2.306) 判断计算的统计量t＝-0.055 是否落在区间内？ 计算的结果-0.055处在区间(-2.306 , 2.30