对联、标点、语法、病句.docVIP

绵山一中九年级语文学科导学案 课题 对联、标点、语法、病句 课时 4 课型 复习 授课日期 月 日 主备 教师 阴改霞 参与备 课教师 任凤萍 荣海香 崔金花 学生 姓名 授课 教师 复习目标 学会拟写对联；能正确使用标点符号；能正确辨别词性、短语类型、复句类型；会正确辨别和修改病句。 对联 一、中考链接 1.“节日探源”小组在活动中搜集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动。?请你参加并完成下列任务。（3分）?（1）古代对联的别称有?????????? 、??????????? 。（2分）?（2）区分对联上下联的方法有???????????????????????? 。（简要说出其中一种即可）（1分）? 　　上联：孙行者智调芭蕉扇 　　下联：________________ 　　【答案】 　　示例一：鲁智深倒拔垂杨柳 　　示例二：鲁智深拳打镇关西 　　示例三：林教头怒杀陆虞侯 示例四：武二郎斗杀西门庆 二、知识讲解 对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中文语言的独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。联必须具备以下特点：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同要内容相关，上下衔接。平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；?　　张贴方法区分：上联在右侧，下联在左侧；?　　含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；?　　时间关系区分：旧时是上联，新时是下联；?　　范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。 与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 【备考要诀】 解答这类试题时应做到： ⑴准确掌握常见标点符号的用法和作用; ⑵在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号; ⑶认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律; ⑷平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在具体语境中准确把握各种标点符号的使用方法。 语法 词性 1.实词: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 2.虚 词： 副词：用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。常用的副词有：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道、没、不。副词主要用来修饰、限制动词和形容词，例如： 连词：连词是连接词、短语或句子的词。常见的连词有：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为。例如：（1）凭这点高明处，我们就不必叹惜生命的短暂和渺小了。（2）利用这些资料可以避免或减轻害虫的侵害。（3）鹰的羽毛暗淡而缺少光彩。（4）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 介词：介词经常用在名词、代词或者名词性短语前面，