依法行使权力.docxVIP

备课序号：11 上课班级：（ 八年级）教材内容3.2依法行使权利上课时间第六周教 具PPT课 型教学目标知 识 与 技 能认识到公民要学会依法行使权利。过 程 与 方 法知道怎样依法行使权利。情感态度价值观懂得维护权利要遵守规则，增强权利意识，依法行使权利、维护权利。教学重点依法行使权利。教学难点学会依法维护权利。教学内容与过程教法学法设计情境导入　生成问题近年来，广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。有人为抵制大妈们这一行为，愤怒地砸毁了“高音炮”。同学们，对上述大妈们的行为以及砸毁了“高音炮”的行为，你是如何看待的？学生回答。师：是呀，我们虽然有广泛的权利，但也不能滥用权利，而应依法行使权利，更要依法维护权利。本节课我们学习——依法行使权利。自主学习　梳理新知1．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害__国家的__、__社会的__、__集体的__利益和其他公民的合法的自由和权利。2．公民行使权利应依照__法定程序__，按照规定的活动方式、__步骤__和__过程__进行。3．维护权利的方式包括__协商__、__调解__、__仲裁__和__诉讼__等。4．__协商__是一种快速、简便的争议解决方式。日常生活中大量的权益争议是通过__协商__解决的。5．我国调解方式主要有__人民调解__、__行政调解__、__司法调解__。6．公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请__仲裁__。7．公民可以通过__诉讼__向人民法院起诉，依法维护自身的权益。合作探究　生成能力【探究一】行使权利有界限活动一　学会依法行使权利1．学生阅读分享教材P41甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂并打架斗殴的事例，探讨：甲队球迷因本队比分落后不满的行为存在什么问题？2．学生阅读分享教材P41我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定，谈谈自己的感悟。小结：(1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。(2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。[来源:学,科,网]【探究二】维护权利守程序活动二　公民维权的方式学生阅读分享教材P42村民张某购买小麦播种机的案例，探讨下列问题：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？学生讨论并回答。小结：(1)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。(2)维权的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。学生再次阅读教材P42—P43，体会不同维权方式的特点，并作归纳：1．协商是一种快速、简便的争议解决方式。2．调解也是解决纠纷的有效方式。3．仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。[来源:学,科,网]4．公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。归纳总结　提升能力[来源:学,科,网]达标测评　巩固新知1．作为中国公民，享有中国法律赋予公民的所有权利。公民在行使权利时，应注意的问题有(　A　)①要尊重他人权利　②不得损害国家的、社会的、集体的利益　③要在法律允许的范围内行使权利　④要以合法的方式行使权利A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．公民权利如果受到损害，可以通过下列哪些方式维权(　D　)①协商　②调解　③仲裁　④诉讼[来源:Z§xx§k.Com]A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．当公民的合法权益受到损害时，快速、简便的一种解决方式是(　A　)A．协商 B．调解C．仲裁 D．诉讼教学反思备课序号：11 上课班级：（ 八年级）教材内容3.2依法行使权利上课时间第六周教 具PPT课 型教学目标知 识 与 技 能1．知道公民行使权利的界限是什么。2．明白公民维护权利要遵守法定程序。3．了解权利受侵害后维权的方式及特点。过 程 与 方 法提高学生权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。情感态度价值观增强公民权利意识， 自觉依法行使权利， 树立合法程序思维。 教学重点知道如何正确行使权利（依法） 教学难点依照法定程序维护权利教学内容与过程教法学法设计情境导入　生成问题近年来，广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见