多元智能理论在小学英语词汇教学中的运用之研究-毕业论文.docVIP

本科毕业论文 （20 届） 多元智能理论在小学英语词汇教学中的运用之研究 所在学院 专业班级 小学英语教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 【摘要】“小学英语词汇教学”的研究是新课程改革背景下的一项重要研究课题。词汇是构成语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料。而目前小学英语词汇教学仍存在很多误区和问题，小学生学习词汇也面临着很大的困难，如何使小学英语词汇教学变得更有效，更多元化，是我们需要迫切思考的问题。因此，本文从多元智能理论入手，查阅了大量文献资料，并结合对学生和教师的调查访问以及优秀案例的分析，对多元智能理论在小学英语词汇教学中的运用进行了探索和研究，并提出了一些具体的实施策略。 相信本文对改善当今小学英语词汇教学的现状具有重要的意义，为广大一线小学英语教师进行词汇教学提供了一种新的思路，具有一定的启发作用。 【关键词】多元智能；小学英语；词汇教学 Abstract 【A】“Primary English vocabulary teaching” is an important research topic under the background of the new curriculum reform. Vocabulary is one of the three elements (pronunciation, vocabulary, grammar) of language, is the basic language material. However, currently, elementary English vocabulary teaching still exists many problems and misunderstandings, pupils are faced with great difficulties in learning vocabulary. How to make the vocabulary teaching more effective and diverse, is what we should think about urgently. Therefore, starting from the theory of multiple intelligences, based on studying great amount of literature materials, combined with survey to students and teachers, analysis of excellent teaching plans, the article is to study on English Vocabulary Teaching in Primary Schools based on the Development of Multiple Intelligences, and puts forward some specific strategies. It definitely has great significance in improving the current situation of elementary English vocabulary teaching, what’s more, it provides a new way of thinking for primary school English teachers in vocabulary teaching, which has certain inspiration effect. 【Keywords】multiple intelligences; primary English; vocabulary teaching 1 研究背景与意义 5 1.1问题的提出 5 1.2本研究的理论基础和实践价值 5 1.2.1 本研究的理论基础 5 1.2.2 本研究的实践价值 6 1.3 国内外多元智能理论与英语教学的相关研究 6 1.3.1 国外研究综述 6 1.3.2 国内研究综述 7 1.4 研究内容相关概念阐述 8 1.4.1 多元智能相关概念阐述 8 1.4.2 词汇教学相关概念阐述 10 2 多元智能理论对小学英语教学的影响 12 2.1《英语课程标准》对小学英语教学的要求 12 2.2 多元智能理