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本科毕业论文
（20 届）
合作学习在小学英语教学中的应用
所在学院
专业班级 小学英语教育
学生姓名 学号
指导教师 职称
完成日期 年 月 摘 要
【摘要】合作学习是我国新课程改革倡导的一种重要的教学策略，目前已被广泛地应用于小学英语课堂教学的设计中。本文根据小学生身心发展特点以及英语教学活动的客观规律，以合作学习的基本理念为指导，对小学英语教学中应用合作学习的策略做了一个初步的探讨。本文不仅从理论上对合作学习的基本理念及其对小学英语课堂教学的价值和优势做了阐释，同时也做了现状调查及课堂尝试，力图理论与实践相结合。课堂实验的结果表明，合作学习有利于提高英语学习动机，形成良好的班级气氛并改善对英语学习的情感态度。
【关键词】合作学习；小学英语；教学活动。
Abstract
【ABSTRACT】Cooperative learning is one of the most important learning methods and strategies that the New Curriculum Reform advocates, and has been widely used in the primary school English teaching design. The paper intends to explore students’ physical and mental development characteristics in primary school and the objective laws of English teaching while guided by the basic principles and demands of English teaching, to make a preliminary discussion on the use of cooperative learning in the primary school English teaching strategies. The paper tries to combine theory with practice, not only delves into the concept of cooperative learning and its value and advantages of English teaching in primary schools, but also makes Investigation and have a try in class. The results show that cooperative learning will help improve English learning motivation, create a good atmosphere in classroom and improve the emotional attitude of English learning.
【KEYWORDS】cooperative learning；English teaching in primary school；teaching activities. 目 录
1绪论 1
1.1 核心概念界定 1
1.2 研究目的 3
1.3 研究假设 3
1.4 研究的基本路线 3
2 合作学习的理论依据 4
2.1发展理论 4
2.2 动机理论 4
2.3 建构主义理论 4
2.4 人本主义心理学理论 5
3小学英语合作学习模式的构成 6
3.1 团队意识 6
3.2个体责任 6
3.3 合作技能 6
3.4 奖励机制 7
3.5 内部公平竞争 7
4小学英语合作学习的实验设计 8
4.1 实验设计 8
4.1.1 实验目的 8
4.1.2 实验对象 8
4.1.3 实验工具 8
4.1.4 实验方法 8
4.1.5 实验步骤 8
4.2 实验的实施 9
4.2.1 前期准备 9
4.2.2 教学程序 10
4.2.3 实验案例 13
4.2.4 实验结果的分析13
4.3 实验结论 14
5小学英语合作学习实施中存在的问题及应对策略 15
5.1 学生的参与程度不均 15
5.2 教室环境的欠缺不便于学生合作学习的展开 15
5.3 评价尚不完善 15
5.4 合作学习的动力难以持久 16
结束语………………………………………………
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