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生物知识梳理 一、科学探究 理解科学探究、探究能力 二 生物体的结构层次 (生物的特征“不考”) 1、显微镜的结构、功能和使用、玻片标本的制作。 2、动、植物细胞结构和功能。 3、动物、植物体的结构层次: 植物体 细胞 组织 器官 系统 动物体 三、生物与环境 1、生物与环境的关系 生物 环境 生产者 生物部分 消费者 分解者 2、生态系统 非生物部分:阳光 、空气 、水 、温度 四、生物圈的绿色植物(植物种类、被子植物一生、绿化祖国“不考”) 1、绿叶在光下制造有机物的实验 暗处理 设对照 脱色(酒精) 漂洗染色 观察 结论:光是条件;产生淀粉。 2、光合作用与呼吸作用(原料 产物 条件 场所 能量转换) 光 二氧化碳﹢水 有机物﹢氧 叶绿体 (储存 能量) 有机物﹢氧 二氧化碳﹢水﹢ 能量 线粒体 3、应用 五、生物圈中的人(人由来、神经、激素、人与环境“不考”) 1.六类营养物质的功能、消化和吸收: 营养物质 功能 消化 吸收 唾液 胰肠液 淀粉(糖类) 能量(主要)结构 --麦芽糖---葡萄糖 小肠 口腔 小肠 胃液 胰肠液 蛋白质 能量 结构(重要)-------多肽---氨基酸 小肠 胃 小肠 胆汁 胰肠液 脂肪 能量(备用)结构 --脂肪微粒---甘油+脂肪酸 小肠 小肠 小肠 水(最多) 无机盐 不消化 直接吸收 胃 小肠 大肠 维生素 2、小肠是主要的消化和吸收器官: 消化道:口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统 位于消化
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