一张旧照片故事.ppt

宜春四小：余文勇 背景： 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站。上海原有南北两个车站，“八·一三”以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、铁轨、房屋被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体，尸体上面还压着铅皮和木板。很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。 一、描述图片 观察顺序：背景 人物 铁轨 天桥 房屋 碎砖碎瓦 （ ） （ ） （ ） （ ） 天桥 铁路 房屋 碎砖碎片 断裂的 扭曲的 残破的 满地的 一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ) 狂轰滥炸 一片废墟 号啕大哭 二、编写故事 想一想这个孩子为何哭？ 他的父母在哪里？ 当时发生了什么事情？ 当时，上海火车站和往常一样，涌动 的人群川流不息，正在这时，天空中突然 传来“嗡嗡”的敌机声，还没等人们醒悟之即， “轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起， 建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀，快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌做一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声，“妈妈，你在哪里。”“爸爸，我害怕……”他坐在铁轨中间满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母、不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后怎么生存…… 三、展开联想 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 我想，那个记者一定会在拍完 照片后帮助他的。他一定会在好心人 的怜爱中成长为一个对社会有用的人， 为新中国的建设做出贡献。长大后的他 也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。 四、表达情感 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么? 想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 想到这些，我真恨日本 侵略者。他们毁了多少个 幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着 这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么? 开头： 战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。 一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。 结尾： 1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们