《普罗米修斯》课程教学设计.doc

《普罗米修斯》教学设计 海岱镇顾湾完小 毛春艳 一引出课题， 在很久很久以前，地球上没有火，人类只能吃生的东西，在无边的黑暗中忍受一个又一个长夜，有一个天神看到人类受苦，甘愿冒犯天条，忍受酷刑，为人类盗取火种。你知道他是谁吗？（板书：，生齐读） 二简要说一说分别了什么事？ 小结：抓住主要人物，理清人物之间的关系 是概括课文主要内容的好方法。 我们共同梳理一下这几个人物之间发生的事课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里火种，宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。（板书） 三聚集痛苦，感受坚强 1 （一）师：（1））（2）（）（）（）（）（）锁之牢 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（出示） 说一说你画出了哪些词句？透过这些词句你感受到了什么？ （1）“死死地、既不能……也不能……”说明锁得紧，锁得牢。设身处地地想一想四肢被死死地锁住会是什么滋味？ （）除了风吹雨淋，还会遭受哪些痛苦？（出示句子） 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着（??????? ）的痛苦。 （）在《被缚的普罗米修斯》中有这样的描述：他被钉在飞鸟难越的万丈悬崖，烈日暴雨，四处是黑暗、寒冷和死静，冰雪像枪一样刺心，锁链冷得咬进骨中，恶鬼利用山摇地震，使岩壁不断裂合，以此来撼动钉着普罗米修斯四肢的钉，增加他的痛苦。（配乐朗读） 看了这段描述你心里什么滋味啊？（指名读——教师范读——齐读） 啄之痛 过渡：铁链只能锁住他的身躯，却无法锁住他坚强的意志，他就是不向宙斯屈服，普罗米修斯又将承受怎样的痛苦啊？ 1．“每天”说明次数多，天天如此。 2．“尖利”（出示鹫鹰图片）这样尖利的嘴巴一口一口地啄食普罗米修斯的肝脏，你仿佛看到了什么？听到了什么？（出示被啄图） 3．“重新长了起来、永远没有尽头”写出痛苦漫长无期。读出这没有尽头的痛苦。（齐读——范读后半部分——指名读——齐读） 4．这样的折魔持续了多长时间？“许多年来”，你推测一下可能是多少年？（三万年啊，整整300个世纪呀！） 过渡：沉重的铁链一锁就是三万年，凶恶的鹫鹰一啄就是三万年。三万年里陪伴普罗米修斯的只有那无边的孤独和寂寞，只有那无尽的痛苦和折魔。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。他心里是怎么想的啊？谁能用课文中的话说一说？ （）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1．读好？和！：“有什么错”质问的语气，意思是“根本没有错”；“决不会……更不会……”读出坚决的语气。 指名读——自由读（同学们都来读一读，看谁能读出坚定的语气？）——指名读——评读（出示关键词和标点）——男女生赛读 2．普罗米修斯还可能怎样说这段话？（出示） 普罗米修斯（??????? ）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 3．就是“为人类造福没有错”的信念支撑着普罗米修斯不向宙斯屈服。当铁链锁身，日夜遭受各种痛苦的时候，他会在心底里一次次对自己说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当鹫鹰啄肝疼痛难忍时，他咬紧牙，瞪着眼睛对鹫鹰说——（齐读）当肝脏长好，重复被啄时，普罗米修斯面对悬崖，对宙斯高声呐喊——（读） 点评：这声音在高加索山上空久久回荡。铁链锁身，锁不住他为人类造福的真情；恶鹰啄肝，啄不灭他为人类造福的真心。 升华人物精神，迁移现实生活1．普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、寒冷和痛苦之中。当我们吃着用火烧熟的美味时，他却在高加索山的悬崖上忍饥挨饿；当我们在温暖的火堆旁进入梦香时，他却在遭受冰雪刺骨的寒冷。同学们，面对这样的英雄你最想对他说些什么？ 2．同学们被普罗米修斯的精神深深地感染着，这一句句真切的话语是对英雄赞美，英国诗人雪莱也曾写过这样的英雄赞歌。（师生合作，配乐朗读） 小结：点明普罗米修斯的精神——博爱，呼唤英雄的名字！ 、　　 教学板书： 造福人来 盗取火种 普罗米修斯 忍受惩罚 不屈不挠 获得自由 坚定勇敢