物质跨膜运输实例高三生物一轮复习总结导学案.docxVIP

《物质跨膜运输的实例》导学案考纲要求：?1.通过模拟实验探究膜的透性。?2.观察植物细胞的质壁分离和复原。温馨提示：本节知识难度不大，是高考中热频考点之一，多以实验分析的形式与物质跨膜运输方式结合进行命题，多以选择题和图示、曲线进行综合考查。【探究一】图为渗透装置。玻璃纸：是一种半透膜，水分子可以自由通过，而体积大一点的蔗糖分子就不能通过。若A侧为清水，B侧为清水，一段时间后，两侧的液面会如何变化？存在水分子移动吗？若存在，如何移动？若A侧为10%的蔗糖溶液，B侧为清水，一段时间后，两侧的液面会如何变化？为什么？若将玻璃纸换成纱布，还会出现刚才的现象吗？为什么？【探究二】烧杯中的动物细胞相当于一个渗透装置吗？2．动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例)(1) 当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。(2) 当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞失水皱缩。(3) 当外界溶液浓度细胞质浓度时，水分进出平衡。【探究三】1.“成熟”植物细胞的结构特点：① 细胞壁：全透性。 ② 细胞膜：具有性。③ 大液泡：里面的液体称， 具有一定的浓度。④ 原生质层：膜和膜以及这两层膜之间的称为原生质层。相当于一层。2.现象：当小于的浓度时，细胞失水，中央液泡体积会________，细胞皱缩；内因：由于原生质层比细胞壁的伸缩性，因而会出现和___________分离的现象，称为质壁分离。当小于的浓度时，细胞吸水，中央液泡体积会______，细胞膨胀。质壁分离后的细胞吸水后，恢复原状，称为质壁分离复原。【探究四】皮肤细胞、植物根尖分生区细胞、去壁的植物表皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、干种子细胞都能观察细胞的质壁分离和质壁分离后的复原吗？为什么？一定浓度的蔗糖溶液和相同浓度的KNO3溶液处理实验结果相同吗？讨论植物细胞吸水、失水原理的实践应用：判断成熟植物细胞是否有活性测定细胞液浓度范围比较不同植物细胞细胞液浓度【考点基础练习】a、b、c表示某植物体的三个相邻的细胞，它们的细胞液浓度为abc，它们之间的水分渗透方向应是（ ）将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。此时，部位①和部位②的颜色分别是 （ ）A、无色、绿色 B、红色、绿色C、红色、无色D、红色、红色【考点提升练习】1.某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象。试分析该同学所使用的实验材料可能是(　　)①根尖分生区细胞　②动物细胞　③死细胞　④去除了细胞壁的植物细胞A.②④ 　B.①②④ C.②③④ D.①②③④2.浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有(　　)A.液泡B.线粒体、液泡C.线粒体 D.线粒体、高尔基体3．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是(　　)。【高考链接】1.(2011·天津理综卷)将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是(　　)。A.图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B.将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料2.(2011·重庆卷)下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是(　　)。两组幼苗在KNO3溶液中的鲜重变化A.3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B.6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C.12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程3．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间