《她是我的朋友》教学设计及反思.docVIP

? 《她是我的朋友》教学设计及反思 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．从动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 3．体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写的，体会文章字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。 教学重难点： 抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的 教学过程： 一、复习导入 1、同学们,这节课我们继续学习十八课《她是我的朋友》（板书课题）学生齐读课题。 2、思考：课文讲了一件什么事情？ ??师：从上节课的学习中，我们知道了课题中的她指的是小姑娘，我指的是阮恒（板书：小姑娘、 阮恒） 二、研读献血过程，体悟美好心灵 过渡：小女孩是不幸的，因为她被战火中的炮弹无情地炸伤了，生命危在旦夕，但是她又是幸运的，因为在她生命垂危时，有个人勇敢地挺身而出帮助了她，这个人就是----阮恒。 1、阮恒在献血前犹豫过、退缩过吗？你从文中哪个句子看出来的？ 2、句子一： “一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。突然又放下来，然后又举起来。” 师：这是描写阮恒献血前的一个句子，说说你从句子中体会了什么？是从哪些字或词体会到的？ 师：让我们插上想象的翅膀，思考一下，当阮恒进行这一系列动作时，他的心里都是怎么想的？ ?一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，他想----- ?突然