2017-2018学年人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》：第1单元-第2课-湘夫人-教学课件(共36页).ppt

* * * * * * * * * * * * * * 美文深读 一腔爱国情，两行辛酸泪 ①在一个有月的深夜里，我的思想悄悄地起身，开始了历史中的漫游。穿过世事浮华，走过凄凉无奈，跨过沧海桑田，来到了一望无边的汨罗江畔。 ②“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”我好奇地回过头，只见一个身材高大却看似弱不禁风的老人，手里端着一杯水酒。杯中酒倒映的是老人寂寞的表情，还有颗颗的泪滴。(1) 提醒　采用虚拟的梦境笔法，将梦境中的内容与高考作文命题“位置与价值”巧妙链接。突出“不同的位置，不同的价值”的主旨。 (1)第②段对屈原语言及形象的描写，有何作用？ 语言描写彰显屈原爱国忧民之魂，形象描写突出屈原的瘦弱憔悴、寂寞愁苦。 提示 ③昨日不可留，一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中逝去，一个逗号慢慢地缩成了一个句号；但是，我们拥有一个传诵千古的名字——屈原！ ④我按捺不住心中的疑惑，径直走到他的跟前，望着他那历尽沧桑的脸庞：“你已经被昏庸的怀王放逐汉北，还指望再报效国家吗？你还是安心去隐居吧！”他笑了笑，三分的愉悦七分的苦涩：“你以为我现在不是左徒了，位置不高了，就不能实现价值了吗？就不能报效祖国了？你错了，无论我在哪里，无论我是左徒还是庶民，我那颗心永远不会改变！”(2) (2)这段对话是怎样关联写作主旨的？ 提示 从屈原位置的改变(放逐汉北)，联系到价值(报效国家)实现与否，自然切题。 ⑤我又飞快地跑到那群得势后无比猖狂的小人身后，看见上官大夫靳尚的身影，那身影正像幽灵般环绕在楚怀王左右。他像一只哈巴狗，在楚王面前摇头摆尾…… ⑥“瞧，人家靳尚的位置多高啊！自然价值也无法估量啊！哪像屈原你啊，只能在心中默默地等待，等待艳丽的桃花再开……” ⑦“你说我没有实现价值吗？这要看‘位置’了。”不知何时，屈原站在了我身边，眼里噙着泪花。(3) (3)第二次写“泪花”，有何作用？ 提示 既写出屈原不被世人理解的伤心，也和题目中的“辛酸泪”相呼应。 ⑧我激动地说了下面一段话： ⑨您误解了，我无限崇敬您。 ⑩您被贬，但您的诗作《离骚》却流芳千古，激励着一代又一代的人；您被贬，但您的心却一直牵挂着国家社稷、黎民百姓，惦念着国家的存亡。 ?您在政治上没有实现价值，但在文学上，您留下一座高峰，浸透了人格魅力的文学高峰。 ?您的诗作是文学上的珠穆朗玛峰，您的精神是文学史上的万里长河。时间飞快地流逝，却带不走您留下的《离骚》，它绵亘千古而不衰，历经百代而不败，滋润了一代又一代的后人。 ?您，在政治的位置上，没有实现价值；在文学的位置上，您价值巨大，千古流芳。(4) (4)最后“我”说的几段话，对表达文章的主题有怎样的作用？请说说你的看法。 既是对屈原精神灵魂的深刻解读，也是对写作主题的深化，强调屈原在政治与文学位置上的得与失，讴歌了屈原千古流芳的文学价值，是文章的点睛之语。 提示 ?梦醒了，枕边湿湿的一片。 本课结束 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一单元 以意逆志 知人论世 第2课 湘夫人 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 ①北渚( ) ②目眇眇( ) ③罾( ) ④澧( ) ⑤庑门( ) ⑥芳椒( ) ⑦薜荔( ) ⑧擗( ) ⑨褋( ) ⑩芳馨( ) ?搴( ) 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 zhǔ miǎo zēng lǐ wǔ jiāo bì lì pǐ dié xīn qiān ① 渚(　　) 诸(　　) ② 骋(　　) 聘(　　) 2.辨形组词 ③ 葺(　　) 茸(　　 ) ④ 汀(　　) 订(　　) 北渚 修葺 诸位 驰骋 聘请 毛茸茸 绿汀 订正 解释下列加颜色的词语 ①帝子降兮北渚：__________ ②袅袅兮秋风：______________ ③与佳期兮夕张：________ ④罾何为兮木上：____ ⑤夕济兮西澨：____ ⑥葺之兮荷盖：__________ 二、词语积累 水边的浅滩 微风吹拂的样子 张设罗帐 鱼网 水边 编草盖房子 ⑦捐余袂兮江中：____ ⑧遗余褋兮澧浦：___________ ⑨时不可兮骤得：__________________ 抛弃 读wèi，赠送 指会面的时机、机会 ①闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。 译文：_____________________________________________ ②罔薜荔兮为