北师大四年级数学上册第一单元教案.pdfVIP

数学好玩

第一课时滴水实验

教学内容：

课本第88—90页。

教学目标：

1、结合现实情境，能够从数学的角度发现问题、出问题，综合运用已有

知识经验分析、解决问题，发展解决问题的策略，增强应用意识和实践能力，渗

透节约用水的意识。

2、针对“滴水实验”任务，能够出解决问题的思路，制定简单的解决问

题的方案；能根据方案，经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程；

积累“从头到尾”思考问题的数学活动经验；在解决问题的过程中，发展学生独

立思考、合作探究、反思质疑的学习意识和能力。

3、在综合运用知识解决问题的过程中，了解所学知识与方法之间的联系，

加深对所学内容的理解。

教学重难点：

重点：能够出解决问题的思路，制定简单的解决问题的方案；

难点：出解决问题的思路，制定简单的解决问题的方案。

教学准备：

课件

教学过程：

一、情境导入，明确活动任务。

1.组织学生交流课前收集的与水资源相关的资料。

2.看了这些资料你有什么感受？

3.明确活动任务。

出示水龙头滴水的图片，组织学生出问题和设计方案。

学生观察图片，出有关推算一个没有拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水的

问题，并讨论明确设计滴水实验方案并进行推算。

二、合作学习，探究新知。

1.思考：设计什么活动方案可以解决这个问题。

2.学生小组内讨论，结合生活经验出：可以用盛满水的纸杯扎个眼代替水龙

头或直接打开水龙头来计算一分漏掉的水量，再进行推算。

3.小组讨论、设计具体的实验方案，并填写实验方案表格（见教材）。

教师可以在所需实验数据、实验方案方面加以引导。

4.各组展示设计的方案，走比选出最优方案，以供实施。

三、动手实践。

1、学生分工合作进行实验。

2、借助相关数学知识进行计算，并填写实验报告。

四、交流反思。

1.交流数据和实验过程中成功或失败的经验，明确实验数据不一样可能与小孔

的大小等多方面因素有关。

2.根据得到的实验数据完成教材89页2题，并相互交流。

3.组织学生阅读教材90页3题。学生阅读后交流感受，出各种节约用水的

方案。

五、自我评价。

填自我评价表学生独立完成。

板书设计：

滴水实验

明确任务一*设计方案一*动手实验一*交流反思

III

填写实验方案单一填写实验报告单一实验结论

教学反思：

通过此次实验活动,让学生深刻感受到:节约用水,减少浪费,对我们整个地

球至关重要。水是人赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可代替

的特殊资源。没有水就没有生命,就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。

明确实验过程，引导学生树立求实的精神，用科学的方法探索并解决生活中的问

题。

数学好玩

第二课时编码

教学内容：

课本第91—92页。

教学目标：

1、结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常

生活中的作用，感受数学的文化价值。

2、通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中的具体含义，体验编码中的

一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进