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体育题材美术作品与纪念品 教案设计
《体育题材美术作品与纪念品》教案设计
教材分析: 体育题材的美术作品与纪念品》是人美版八年级一节综合实践性课程。本课题包含的信息量大,同时方向性很明确,利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”美术作品和纪念品。本节课的教学内容和生活的联系很大,尤其召开的2008年北京奥运会的影响下,全民运动的激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息,所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。二、学情分析:要上好一节课,首先要对学生的情况进行分析与研究,做到心中有数。新教学理念的提出,改变了传统教学中教师的教和学生的学这一单纯的“填鸭式”教学。在以往传统课程的教学中,中学美术课的教学过程一般由导入新课、讲授新课、教师示范、学生作业、作业展评、课堂总结这几部分组成。然而从学生反馈的信息中不难发现,学生对这种教学方法所传授的知识概念模糊、囫囵吞枣,不易接收。同时学生是处于一种被动式的学习,对所学的知识质疑少,更谈不上主动发现问题和解决问题。在《全日制义务教育美术课程标准(实验搞)》中指出:“加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。”这就明确的指出,美术课程的教学方式及目的都要体现“以人为本,因人施教”、同时要培养学生能主动的“联系生活、充分展示自我”。对于学生来讲,紧密联系生活,在生活中去发现“体育题材的美术作品与纪念品”是一件易如反掌的事,关键是要求教师能放手让学生去做。 教学重设计一件小艺术品,能用色彩和形象表达情意。难点:要在作品中体现体育精神。
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