外国语学院学生综合素质测评暨奖学金评比分项汇总表.docVIP

外国语学院学生综合素质测评暨奖学金评定分项汇总表 班级 学号 姓名 成绩评定 （满分60分） 常规分评定 （满分40分） 非学业因素认定 （满分10分） 综合得分 综合排名 奖学金等级 备注 评定得分 附加分 评定得分 附加分 说明：1.成绩、常规分评定根据外国语学院学生奖学金评定办法的相关规定进行换算。 2.非学业因素评价得分由班主任进行综合认定（具体可参照附表），满分为10分，学生每得一项优秀加1分，每得一项不合格减1分，合格不加分，也不减分。 3.综合得分为成绩分、常规分和综合素质测评三者相加所得，各班根据综合得分排名，结合班级奖学金等级名额分布，确定获得一、二、三等奖学金的学生名单。 4.如有学生总分得分排名靠前，但由于各方面原因没有取得参评奖学金的资格的，请在备注栏内注明。 泰州师范高等专科学校 学生非学业因素评价体系实施意见 一、指导思想 为促进学生全面发展，特别是重视学生思想品德和职业素质的提高，我校将现有的对学生单一的德育评价指标体系改为对学生非学业因素的综合评价指标体系，以激励学生向个性化、多样化方向发展，从而使毕业生更好地适应社会需求。 二、实施原则 非学业因素评价是指对没有纳入学校课程体系的学生思想、素质、特长、能力、经历等内容的记录与评价。学生非学业因素综合评价中，在评价指标体系上注重科学性，在评价方法上注重可操作性，在评价依据上注重目标导向性，在评价程序上注重强化学生的主体性，以此来突出学生在非学业因素表现上的多样性。 三、评价指标 （一）政治表现； （二）文明守纪； （三）学习态度； （四）社会工作； （五）实践公益； （六）团队精神； （七）科研创新； （八）文体特长； （九）技能素质； （十）特殊经历。 四、指标评价等级设定 1-6项指标分3个等级考核，分别为优秀、合格、不合格。 7-10项指标为记实考核，分“有”或“无”两类。 注：1-6项指标学生自评等级为“优秀”或“不合格”的以及7-10项学生自评等级为“有”的，学生必须提供相关依据，并在非学业因素评价报告单上做好记录。 五、评价时间程序 学生非学业因素评价每学年一次，一般在每年10月前进行对前一学年的评价。分本人自评、班组评议、班主任总评3个程序。先由同学进行自评，再通过班组评议复核同学的自评依据，提出修正意见。班主任总评在班组评议结束后进行，结合学生自评和班组评议意见，作出总评结论。 学生学年非学业因素评价结果经公示无异议后由系部存入学生档案。 在评价过程中学工处、团委接受学生对评价结果的各类申诉。 六、毕业总评操作办法 对毕业生的非学业因素评价总评一般在最后一学年的第一学期进行，按照毕业生非学业因素评价总评表所列项目评价。 1-6项总评办法：三年制前2年评价中有2次以上“优秀”，且没有“不合格”的，总评为“优秀”；前2年评价为“合格”，第3年评价为“优秀”的，总评可为“优秀”。有2次以上“不合格”的总评为“不合格”。其余评价为“合格”。（五年制专业评定方法为：前4年评价中有2次以上“优秀”的，且没有“不合格”的，总评为“优秀”。有2