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国内外关于“转变经济发展方式”理论研究 　　转变经济发展方式是新提法、新战略。目前国外还没有转变经济发展方式的概念和提法，但相关的发展理论研究呈现一个不断深化的过程，其主流都体现了转变经济发展方式的思想。去年以来，国内经济学界的许多经济学家和理论工作者都参与了这一重大问题的讨论，并就转变经济发展方式的概念、内涵和基本思路与实现途径提出了各自的观点。 　　 　　一、上世纪60年代以来国外关于经济发展的理论研究 　　 　　对国外发展理论进行梳理后，我们可以看出，二战以来国外的经济发展理论主流经历了经济增长、经济社会协调发展、可持续发展和以人为中心的综合发展等4个阶段。这些理论研究在一定程度上反映了经济发展方式转变的要求，主要体现为发展的本质经历了从以物为中心到以人为中心的转变；发展的内涵由单纯的经济层面逐步渗透到非经济层面；发展的质量由注重单一的经济增长过渡到经济与社会、经济与环境、经济与人之间的协调发展。 　　1　以经济增长为主要内容发展阶段的理论研究。20世纪40年代末到60年代初，发展主要立足于经济层面、与经济增长基本上是同义词。1956年，美国经济学家刘易斯的《经济增长理论》成为发展经济学的开山之作。刘易斯将发展视同于增长，即“总人口人均产出的增长”。当时发展经济学家共同坚持的基本观点是：发展问题，尤其是发展中国家的发展问题，就是经济增长问题。因而，他们都把国民生产总值及人均国民收入的增长作为评判发展的首要标准，把发展单纯地归结为物质财富的积累。这一时期的经济发展理论把人均国民生产总值增长率的提高归于4大因素：资本积累、新资源开发、技术进步和人口增长，其中被认为最重要的因素首推资本积累。在经济领域表现为，忽视自然资源的价值和环境与人口的限度，形成了高投入低产出的粗放型经济发展模式。在社会领域表现为，割裂了经济发展与社会进步、经济与文化、效率与公平、物质文明与精神文明、经济增长与人的全面发展间的有机联系，破坏了社会有机系统的和谐性与整体性。 　　 　　2　经济社会协调发展阶段的理论研究。20世纪60年代后期和70年代，越来越多的学者们清楚地看到：按人均国民生产总值衡量的“发展”并没有惠及普通老百姓的日常生活，诸如就业、收入分配和严重贫困状况的基本改善。于是，出现了一股否定经济增长的潮流，认为发展问题应考虑人均国民生产总值的提高与贫困、不平等和失业等社会问题改善的关系。1968年，瑞典发展经济学家缪尔达尔在对南亚和东南亚发展中国家考察的基础上，出版了被西方学术界誉为不朽之作的《亚洲的戏剧：对一些国家贫困问题的研究》。他指出：“发展”意味着从“不发达”中解脱出来，消除贫困的过程，“发展”意味着整个体系的向上运动。他认为，发展不只是GDP的增长。而且包括整个经济、文化和社会发展过程的上升运动，为此他提出了发展中国家实行社会改革的政策主张。在20世纪70年代，发展观念已开始从单纯的经济增长向减少和消灭贫困、不平等和失业方面转变。英国发展经济学家达德利?西尔斯1969年在新德里举行的国际发展协会第11届世界大会上的演讲是标志着这一时期发展观转变的重要文献。他说，对一个国家的发展所提出的问题是：贫困发生了什么变化?失业发生了什么变化?不平等发生了什么变化?如果这三方面都从原来的高水平上下降了，对这个国家来说，这无疑是个发展时期。如果这些中心问题的一个或两个方面的情况越来越糟，特别是如果这三个方面的情况越来越糟，即使人均收入增加1倍，把它叫做“发展”也是不可思议的。整个20世纪70年代，最突出的特征就是更加重视发展的社会效果，兴起了一场构建“社会指标运动状况”的研讨热潮。这种社会指标包括要制订出衡量生活质量的非经济尺度――诸如教育、健康、住房、犯罪、社会地位变化等等，以及使用指明更多分配性质的经济尺度――诸如收入、就业比例等等。 　　 　　3　可持续发展阶段的理论研究。可持续发展于20世纪70年代被提出、80年代形成、90年代逐渐成为人们的共识，是发展理论的又一重大突破和进展。战后大约20多年中，整个世界经历了一段高速增长的黄金时期，但在辉煌成绩的背后，却日益凸显越来越严重的人口膨胀、资源耗竭和环境污染问题，不仅给人民的生命和生活造成了危害，而且还直接制约着经济增长。于是，一种论证环境与发展之间辩证关系的新型发展观――环境与可持续发展观――就被国际社会和学术界纳入了研究视野。1962年，美国女生物学家莱切尔?卡逊发表了一部引起很大轰动的环境科普著作《寂静的春天》，作者描绘了一幅由于农药污染所带来的可怕景象，惊呼人们将会失去“春光明媚的春天”，在世界范围内引发了关于发展观念的争论。10年后，两位著名美国学者巴巴拉?沃德和雷内?杜博斯的享誉颇高的《只有一个地球》一书问世。该书把人类对生存与环境的认识推向一个新境界――可持