议论文写作指导之结构模式.pptVIP

议论文写作指导之结构模式 1、熟练地进行模式定位 ［点评］《从青蛙试验说起》 在这篇议论文里，第一步定位中关于青蛙实验的叙述就是与论题有关的感性材料，后面则是从感性材料中概括出的理性判断，并明确提出了文章的论点。第二步定位中李存勖的事实，就是在确定论点的基础上，所联想到的另一类相关的感性材料，实际上是使前面的论点得到进一步证明的论据。第三步定位中的文字，就是在联想之后，对前面两组感性材料进行的深入剖析，从而揭示了它们的意义，阐发了论点的更深层要旨，也就是为什么会“生于忧患，死于安乐” 的道理。 又如议论文《从罗思举驱猴所想到的》，其第一步定位是： (第二步定位中丁谓的事例,就是在确定观点的基础上,所联想到的另一类相关感性材料,为所概括的理性判断提供事实依据。) ［点评］ 在这篇议论文里，第一步定位中关于罗思举驱猴的叙述就是与论题有关的感性材料，后面则是从感性材料中概括出的理性判断，并明确提出了文章的论点。 第二步定位中北宋丁谓建皇宫的事实，就是在确定论点的基础上，所联想到的另一类相关的感性材料，实际上是使前面的论点得到进一步证明的论据。 第三步定位中的文字，就是在联想之后，对前面两组感性材料进行的深人剖析，从而揭示了它们的意义，阐发了论点的更深层要旨，也就是为什么“要运用点智谋”的道理。 （二）回评式定位 （三）列据式定位 （三之变形）对列式定位 其第二步定位是： 一般来说，掌握了上述三种模式及其基本定位，撰写800字左右的短论、漫谈、杂感，在结构方面，应是没有问题了。 但是，为了启迪层次较高的读者，此外再介绍更为复杂的一种。即： 如前所言，完成这篇作文，首先要划分出“类、因、法、果”四个范畴单元。 “类”单元主要论述类别和性质—— 即礼貌“是什么”？ “因”单元主要论述原因和目的—— 即“为什么”要讲礼貌？ “法”单元主要论述方法和途径—— 即“怎么样”做到讲礼貌？ “果”单元主要论述结果和效能—— 即讲了礼貌后“会怎样”？ ◇◇◆◇ ● 然后，绘成四轴图示，将各个单元可以开掘出的理性内容尽可能多地列出。 同时，准备一些事实材料以及为话题增加力度的名言警句之类。 最后，从轴上选出一定内容，结合相应材料与适当定位模式进行组合，即可快速完成一篇乃至几篇《漫话讲礼貌》的作文。 现以作文《漫话讲礼貌》为例，详细说明—— 漫话讲礼貌 协调人际关系、化解矛盾冲突 用尊重换来真诚、爱意换来友情 树起自己的良好形象 成为有教养的高尚的人 赢得别人的善待和回报 能与别人和睦相处 提高整体文明程度 减少了犯罪与不道德 大家会活得更安定更轻松 社会更和谐、更融洽、更美好 为一生诸事如意家庭幸福 为当一个优秀的公民 为获得亲朋好友的爱戴 为摆脱低级与庸俗 为提高自己的形象层次 为缓和不必要的纠纷 为处理好人际关系 为生活得更高尚 为精神文明从我作起 社会对人的底线要求 五讲四美的个体基础 对他人的尊重和爱 心灵真善美的外化 健全道德和人格的体现 人的自重自爱自律行为 一种风度和美德 学识和教养的标志 人特有的文明举止 符合礼仪的外在状貌 从小培养良好的习惯 开展广泛系统的礼仪教育 提高文化知识素养 自觉摒弃粗俗的言行 待人接物要温文尔雅 师长应该身体力行做表率 加大执法力度惩治不文明 强制性制定礼貌规范 大力提倡中华传统美德 学习国外的可行性经验 类 因 法 果 例文 漫话 讲礼貌 礼貌，顾名思义，是一种符合礼仪的外在状貌。在文明社会，礼貌应该是对人类的底线要求。如果我们进一步分析，那么也可以说，礼貌，实际上乃是人的教养的一种标志。某种意义上讲，也是人的一种风度，一种美德。 简列式定位第一篇： 【此为第一步定位，从“类”轴选出 4 项内容作为引述，确立了话题的观点】 青年人都喜欢作一个勇敢者。勇敢，当然是值得赞美的好品格。但是，面对这五光十色的社会，面对这千变万化的现实，以及随着年龄增长而摆在我侧面前的一系列人生课题，光凭勇敢显然是不够的。就是说，有勇还得有谋。因此，我们在处理问题的时候，一定要学会用智。 我国宋代有一位大臣丁谓，皇宫失火被焚，丁谓受命重建。当时他遇到了几个难题。首先建材只能由水路运到汴河，距工地尚远；其次，建筑用土要从几十里的郊外拉来；第三，皇宫烧毁的瓦砾须运往城外。都是十分费工的事。对此，他想了个绝招：他先下令顺大道开一条渠，把汴河引到皇宫门前，这样运料船就可以直