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齐齐哈尔大学课程教案 课程名称 大学物理2 任课教师 陈丽娜 计划学时 2 第 15 章 第1、2节 教学目的和要求： 1、掌握磁场、磁场感应强度的物理意义； 2、掌握毕-萨定律的内容及其意义； 3、掌握毕-萨定律的应用； 4、掌握磁场中高斯定理的物理意义。 教学过程设计及教学方法手段： 第15章 稳恒磁场（Steady magnetic field） 简介—人类对磁现象的认识：早期、晚 期——归纳一切磁现象的根源是运动电荷产生磁场。 15．1毕奥-萨伐尔定律（Biot Savar law） 一、定律内容及数学表达式 二、毕-萨定律应用举例 1、载流长直导线的磁场 讨论：、无限长、半无限长、延长线的磁场分布 2、圆电流的磁场 3、载流直螺线管轴线上的磁场 15．2匀速运动点电荷的磁场 教学方法手段:启发式大课堂讲授。 重点、难点： 1. 教学重点：（1）熟练掌握毕-萨定律的内容极其应用；（2）掌握磁感应强度方向的确定方法。 2. 教学难点：有关矢量运算、矢量表示；积分运算。 作业及阅后记事： 作业题：15-6、15-21 思考题：15-1、15-2、15-5、15-8、15-11 齐齐哈尔大学课程教案 课程名称 大学物理2 任课教师 陈丽娜 计划学时 2 第 15章 第3、4节 教学目的和要求： 1、掌握安培环路定理的内容及含义； 2、掌握安培环路定理的应用； 3、掌握安培环路定理的适用条件。 复习：毕-萨定律、高斯定理 15．3 安培环路定理（Ampere circuital theorem） 一、内容 二、证明 三、注意事项及适用条件 15．4利用安培环路定理龟磁场的分布 例1、载流长直螺线管的磁场分布 例2、载流螺绕环的磁场分布（求磁通） 例3、无限长载流圆柱形导体的磁场分布 补充：无限长载流空心圆柱形导体的磁场分布 例4、无限大载流平面的磁场分布 教学方法手段:启发式大课堂讲授。 重点、难点： 1. 教学重点：掌握安培环路定理及其应用；熟练判断电流强度的正、负 2. 教学难点：选择环路的原则 作业及阅后记事： 作业题：15-32、15-34 思考题：15-35、15-38、15-40、15-41 齐齐哈尔大学课程教案 课程名称 大学物理2 任课教师 陈丽娜 计划学时 2 第 15 章 第5、6节 教学目的和要求： 1、掌握安培定律的内容及其应用； 2、理解两无限长载流直导线间的相互作用； 3、了解电流强度“安培”的定义。 15．5 15．62、安培定律（Ampere law） 二、电流的单位 两无限长平行载流直导线间的相互作用 讨论电流元间的相互作用 三、安培力的应用 讨论导线在匀强、非匀强磁场中的受力 教学方法手段:启发式大课堂讲授。 重点、难点： 熟练掌握安培定律的内容及其应用;讨论电流元间的相互作用 作业及阅后记事： 作业题：15-36 15-77 思考题：15-74 15-75 15-80 15-82 15-85 15-93 齐齐哈尔大学课程教案 课程名称 大学物理2 任课教师 陈丽娜 计划学时 2 第 16 章 第1、2、3、4节 教学目的和要求： 1.了解磁化现象及其微观解释； 2.了解磁介质的高斯定理和安培环路定理，能用安培环路定理处理较简单的介质中的磁场问题； 3.了解各向同性介质中与的联系和区别。 教学过程设计及教学方法手段： 第16章有磁介质存在的磁场 16．1磁介质对磁场的影响 16．2原子的磁矩 16．3磁介质的磁化 16．4矢量及其环路定理 注意与的联系和区别 重点、难点： 1. 教学重点是矢量及其环路定理的理解 2. 教学难点是磁化机制 作业及阅后记事： 作业题：16-7、16-9 思考题：16-2、16-3、16-4、16-5 齐齐哈尔大学课程教案 课程名称 大学物理2 任课教师 陈丽娜 计划学时 2 第 16 章 第5节 教学目的和要求： 1.了解铁磁质的特性； 2.掌握用物理思想分析问题的方法； 3. 教学过程设计及教学方法手段： 16．15-1、15-2、15-11、15-13、15-15、15-16、15-22、15-60、15-66、15-73、15-75 15-85、15-93、15-98 重点、难点： 1. 教学重点是物理思想分析问题的方法 2. 作业及阅后记事： 作业题： 思考题： 齐齐哈尔大学课程教案 课程名称 大学物理2 任课教师 陈丽娜 计划学时 2 第 17 章 第1、2节 教学目的和要求： 1.掌握法拉第电磁感应定路和楞次定律，能熟练地应用它们来计算感应电动势的大小； 2.理解动生电动势的概念及规律，会计算一些简单问题中的动生电动势。 教学过