人教版历史必修1第4课明清君主专制的加强精品导学案附答案.docVIP

第4课 明清君主专制的加强 【考纲课标解读】 1．考纲内容：明清君主专制的加强 2．课标内容：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【考点概括梳理】 一、明朝君主专制的加强 1．废除______，权分______。至此，秦以来一直实行的宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。 2．设置______：明太祖朱元璋废除丞相后，全国重大政务都由他亲自处理，政务繁多， 故设置内阁，作为侍从顾问。后来张居正任首辅时，大权尽归内阁，六部几乎变成内阁的下属机构。但内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构，是 强化的产物，不能对皇权起到制约作用。 二、清朝君主专制发展到顶峰 1.清初：________________，议政王大臣会议限制皇权。 2.康熙：设________参与决策起草谕旨 3.雍正：_____________的设置 （1）目的：办理__________；加强皇权。 （2）特点：机构简单，有官无吏；品级不高，皇帝裁决，跪受笔录；保密性强。 （3）影响：提高了行政效率；全国军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制加强，________得到进一步巩固（君主专制发展到 ）。 三、君主专制的加强对中国社会产生的影响 1．积极作用：有利于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣，为康乾盛世的出现提供政治保障。 2．消极作用：皇权的极度膨胀，又成为阻碍社会进步的重要因素，尤其是明清时期，妨碍了资本主义萌芽的成长，束缚了社会生产力，严重阻碍了中国社会的发展和进步，是造成中国落后于西方的主要原因之一。 【重点难点突破】 阅读下列材料，回答问题 材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。 ——《汉书·孔光传》引汉哀帝语 材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 ——《贞观政要》引唐太宗语 材料三 今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ──明太祖《皇明祖训·祖训首章》 请回答： （1）根据材料一、二，概括丞相的主要作用。 （2）根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。 （3）根据以上材料，并结合所学知识，概括我国古代政治制度改革的发展趋势。 【考点强化训练】 一、选择题 1．春联是日常生活中书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始。”朱元璋农始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”，因“红”与“朱”义同。朱元璋此举用意在于 A．强调“朱”姓的尊贵显赫 B．期盼专制政权的长治久安 C．营造红红火火的新年气氛 D．改革节日的风俗习惯 2．历史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A．中央对地方的管理日益加强 B．内阁制度日渐成熟 C．中央的权力日益向帝王集中 D．丞相权力被六部分割 3．《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖 A．要抑制清除权臣，加强皇权 B．要解除地方割据 C．明了皇权与相权的冲突 D．要改革官制 4．电视剧《宰相刘罗锅》播出后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧的名称有违背历史真实的地方，最有可能的理由是 A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅” B．丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众 C．刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误 D．他没有理由，只不过是哗众取宠 5．《明史》记载：“（明太祖）革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(表现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(指宰相)，迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在 A．殿阁大学士仅供顾问，而