人教版历史社会九年级下册《第三次科技革命》导学案设计.docVIP

第三次科技革命（导学案） 【课程标准】 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 【学习目标】 1.了解第三次科技革命兴起的情况，包括原子能、计算机、航天技术、生物工程技术等领域的重大成就。 2.通过指导学生阅读、分析历史材料，归纳总结第三次科技革命的特点和影响。 3.通过了解科技的进步，不断改变人类的生活，让学生感受未来的科技生活，在未来，把自己的想象变为现实。 【学习重点】【学习难点】 拓展提升： 科技进步使我们的生活更美好，为未来社会描绘出你想象的蓝图。 课堂总结： ? 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 开始时间 主要标志 主要发明 进入时代 【迁移运用】 1．第三次科技革命开始于20世纪（ ） A．二三十年代 B．四五十年代 C．六七十年代 D．晚期 2．下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ） A．计算机技术 B．航天技术 C．克隆技术 D．飞机制造技术 3．第三次科技革命的核心是（ ） A．电子计算机的广泛使用 B．生物工程技术的广泛使用 C．航天技术的广泛使用 D．原子能的广泛使用 4．下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ） A．推动了社会生产力的空前发展 B．引起了世界经济结构的变化 C．推动了世界经济格局的多极化 D．导致了垄断组织的产生 科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有（ ）A．①② B．③④ C．①③ D．②④