二年级下册第四课健康教育北京版《兴趣爱好要培养》教学设计.docVIP

第四课 兴趣爱好要培养 教学目标： 知识与技能过程与方法 第二课时 教学目标： 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观：懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。 教学重点： 1.了解自己的兴趣。 2.知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。 教学难点： 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备：课件 教学过程 一、谈话聊天，激趣导入 师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同学们之间也互相听一听，谁先说？ 生：畅所欲言。 （由最喜欢做的事引出兴趣。） 师：同学们最喜欢做的事真不少，这些也就是我们的兴趣爱好。上节课我们认识了自己的优点及你在发展兴趣爱好的过程中的收获。 这一节课我们来学习在培养兴趣爱好的过程中，也会出现一些问题，你能帮助他们想想办法吗？ 二、创设情境，组织学生新课知识 （一）师：同学们要知道，你对某些事情有兴趣，实际上是环境对你的培养，而不是生下来就有的。人生下来就有的兴趣，只有吃奶。 师： 在培养兴趣爱好的过程中，也会出现一些问题，你能帮助他们想想办法吗？ 师：出示课件1.我每天都有练习弹琵琶，实在是太累了，都没有玩的时间了 生： 师：出示课件2.我写书法的时候，有一个字怎么也写不好，心里真着急 生： 师：出示课件3.我学习的时候也很苦恼，自己总是坚持不下来？你有过类似的经历吗？ 生： 师小结：通过小组交流，让学生从兴趣方面进一步地认识自己，通过课件、教材中的生活事件，引导学生明白，任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多困难，付出汗水，启发学生认识到做事要持之以恒，要有毅力和决心。 努力、克服困难，持之以恒。 学习教材19页健康小博士的知识： 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。 出示课件让学生齐读： 兴趣是一个法宝； 兴趣是一个武器； 兴趣可以攻破很多方方面面的堡垒； 指挥自己要用兴趣来指挥； 调动自己要用兴趣来调动。 （三）师讲解：广泛的兴趣是一个人魅力的光环 如果你已经有兴趣了，你现在的任务就是提高兴趣。比如你现在数学很好，对数学很有兴趣，要进一步提高自己的兴趣。你语文很好，对语文有兴趣，再提高自己的兴趣。提高兴趣会使得你更加提高自己的学习效率。 不仅要提高已有的兴趣，还要扩大自己的兴趣范围。一个学生只喜欢一门功课太单一，在生活中只喜欢一件事情也太单一。所以，提高兴趣是提高已有的兴趣，扩大兴趣是占领自己兴趣还没有占有的领域。 所以，人的兴趣应该是多方面的：有工作的兴趣，学习的兴趣，还有玩耍的兴趣，业余享受的兴趣，各种各样放松自己和使自己回归生活自然状态的兴趣。 组织学习教材19页健康提示 知识 三、指导学生完成教材20页拓展实践 四、课堂小结： 兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。兴趣是我们最好的老师，也是我们最好的伙伴。 五、课堂作业： 在发展兴趣爱好的过程中，都会有一些收获，把你的收获和大家分享一下？ 六、板书设计： 努力、克服困难 兴趣→→→→→→→→→→特长 持之以恒 七、教学反思：