五单元教学设计(改).docVIP

三年级语文第五单元教学计划 教材简析： 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进行细致生动的描写，再现场景。学习本组课文，不仅要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通，读懂抓住文中的重点词句，联系生活实际，品读、感悟；还要紧密结合综合性学习活动来进行，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的关爱。也让学生在学习中懂得尊老爱幼、关心他人是美好的人间真情，必要时要给予别人真诚的帮助，献出一份爱心。本单元包括三篇精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》，一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护”，然后围绕此专题进行口语交际和习作训练。 教学目标： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、美读课文，读懂课文内容。联系上下文，理解词句，体会关键词句在表达情意方面的作用。 6、在品味、感悟的基础上再发挥想象能力写话练习和讲故事练习。 7．默读可以做到不出声，不指读。 8．能借助读物中的图画阅读。 9．能阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教学重点： 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 教学难点： 学生能够读通课文，能运用初步的感受、理解、欣赏和评价的能力，读懂文章内容，但对于文章思想的理解，对文中真情的体会，还有一定的难度，理解一般比较浅显。 课时安排： 《可贵的沉默》、 2课时 《她是我的朋友》、 2课时 《七颗钻石》， 2课时 《妈妈的账单》 1课时 《语文园地五》 3课时 一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护” 1课时 《17可贵的沉默》教学设计 主备人：陈红琴 教学目标： 1、认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　　 2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点：体会孩子们的情绪变化，懂得关心他人。 教学难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备：多媒体课件 课 时：2课时 教学过程： 初稿 个性化调整 定稿 第一课时 一、 导入新课 1．导语：同学们，看到生日蛋糕，你想到了什么？请举手交流。 2．导入课文。 过渡语：同学们说的很好，你们这时的表现正和一位老师看到孩子们的情形一样，来，让我们一起走进17课《可贵的沉默》。 3、出示自学提示： 自由读课文，读准字音，读通句子。 学法指导：遇到生字生词先拼一拼，读一读，再读通句子，长句子注意停顿。 二、学生根据自学提示自学。 三、初读课文，检查自学效果 1、读带拼音的生字和词语。 2．读去拼音的生字和词语，并理解四字词语的意思。 异口同声：形容很多人说同样的话。 神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。 左顾右盼：向左右两边看。 寂然无声：非常安静，没有声音。 3．我会写：区别易错易混淆的字，指导书写 顾 享 稚 复 缓 4、引导读句子。 四、梳理课文内容。 默读课文，想想课文主要写了什么？ 课文主要写了（上课）时，老师从孩子们那里了解到几乎所有的爸爸妈妈都知道（ 孩子的生日 ）并向他们（祝贺），而没有一个孩子向（爸爸妈妈祝贺生日的）。对比之下，孩子们（沉默了），在老师的引导下，孩子们懂得了（要关心父母），学会以实际行动（ 回报父母对自己的爱）。 五、课堂作业： 1、看拼音写词语。 xùn sù fàn cuò xiǎnɡ shòu ( ) ( ) ( ) chóng fù hu?n hé yì lùn ( )