5S管理培训教材-入职培训.pptVIP

决心、信心与用心5S活动有保证 一、5S的起源 5S是起源于日本的一种现场管理方法，首先提出于20世纪50年代。 其目的是为了创造一个干净、整洁、舒适的工作环境，并通过工作环境整治，达到改善和提升管理的功效。 二、5S的内容 整理（SEIRI） 整顿（SEITON） 清扫（SEISO） 清洁（SEIKETSU） 素养（SHITSUKE） 三、5S之间的关系 四、5S强调的内容 1、地/物的明朗化 是以一个新进员工的眼光，客人的眼光看我们公司； 新进的人员只需要做到应知应会就不至于出现大的错误与失误。 2、人的规范化 行为的规范：是指做这个该做的 事，不做不该做的事 五、实行5S的目的与作用 1、实行5S的八大作用 2、实行5S的八大目的 1、实行5S的八大作用 1）亏损为零——5S是最佳的推销员 2）不良为零——5S是品质零缺陷的护航者 3）浪费为零——5S是节约能手 4）故障为零——5S是交货期的保证 5）切换时间为零——5S是高效率的前提 6）事故为零——5S是安全的软件设备 7）投诉为零——5S是标准化的推动者 8）缺勤为零——5S可以创造出快乐的岗位 2、实行5S的八大目的 1）改善和提高企业形象 2）促成效率的提高 3）改善零件在库周转率 4）减少直至消除故障，保障品质 5）保障企业安全生产 6）降低生产成本 7）改善员工的精神面貌，使组织活力化 8）缩短作业周期，确保交货 六、5S的管理对象 人——— 事——— 物——— 七、5S的基本含义（真意） 整理：将物品区分为有用与无用的，并将无用的物品清除掉。（组织化） 整顿：合理安排物品放置的位置和方法，进行必要的标示（流程的合理化） 清扫：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态；清除工作场所各区域的脏乱，保持环境、物品、设备处于清洁状态，防止污染的发生。 清洁：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，管理公开化、透明化；养成坚持的习惯，并辅以一定的监督措施。 素养：对于规定了的事，大家都能认真地遵守与执行；人人都能依规定行事，养成好习惯。 八、5S相互关系图 * 6S= 5S+安全（SATEY） 7S=6S+节约（SAVING) 8S= 7S+服务（SEYVICE） 9S= 8S+满意(SATISFACTION) 整理 整顿 清扫 清洁 素 养 强调的是行为的规范与品质 即是每个员工做事非常用心、严谨，各项工作能够做得很到位。 行为的品质：是指我在做这个事情， 并且我还要用心去做这 个事情。 人的标准化与规范化 程序化，作业流程化 物的标准化与规范化 腾出空间防止误用 整理的含义 将必需物品与非必需品 分开，在岗位上只放 置必需物品 目的 含义 为了使工作 能充分发挥应有的机能， 应具备哪些必备的物品及应用的流程 考量点：作业机能（区分有用和没用） 工作场所一目了然 整顿的含义 将必需物品放于任何人 都能立即取到的状态， 即寻找时间为零 目的 含义 要用的东西依规定定位、定量、明确 标示地摆放整齐，能在30秒内找到要 找的东西，将寻找必需品的时间减少 为零。 考量点：流程的合理化 保证良好的工作情绪 稳定品质达成到零故障 清扫的含义 将岗位变得没有垃圾， 创造一个杂尘不染的 环境。 目的 含义 点检，以发现问题点的角度来 问题点（现状问题、未来问题） 考量点：点检 成为惯例和制度化；是标准化的基础；企业文化开始形成。 清洁的含义 将前3S的做法制度化、 规范化，并执行和巩固 成果 目的 含义 彻底的改善 考量点：根据改善的程度 改变“人质”，养成工作规范认真的习惯 素养的含义 人人依规定行事，养成 良好习惯 目的 含义 教养、训练与纪律 考量点：以如何贯彻实施教育的精神 * * *