儿歌串烧串词-七色光之歌串词.docVIP

儿歌串烧串词-七色光之歌串词 七色光串词　　七色光串词 男：是太阳让幼苗茁壮成长， 女：是太阳让花儿绚丽开放。 男：是太阳给大地无边春色， 女：是太阳给世界七色光彩。 男：我们沐浴七色阳光把明天梦想， 女：我们采摘七色阳光把未来编织。 男：请欣赏《七色光之歌》 七色光串词 童年是一只歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，请欣赏小三班小朋友表演的舞蹈《大声歌唱》 孩：老师对我们无微不至的照顾，永远记在我们的心间，老师对我们的爱，永远在我们的心田，在这个美好的日子，老师们用他们的舞蹈为我们庆祝节日，请欣赏舞蹈《舞动青春》 孩：七色光，七色光，让我们一起飞向远方，让我们打开智慧大门，共同创造友谊，请欣赏小二班舞蹈《七色光》 欢乐的时间总是过的很快 老：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目；在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。 孩：美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年！ 老：裕华道幼儿园庆“六一”文艺汇演到此圆满结束！让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺！ 合：谢谢大家！让我们明年再相聚！ 七色光串词 亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家好！时间过得真快，一年一度的六一儿童节到了！今天，我们欢聚在这里，今天，我们用歌声与舞蹈表达由衷的快乐。兴隆镇2016年庆六一文艺活动现在开始！ 1、时间过的真快，我们在老师、父母的关心下又长大了一岁。我们成长的足迹里有太多、太多人的帮助，他们是我们的太阳，他们犹如阳光洒在我们心田照亮我们前行的征程。请欣赏舞蹈《七色光》。 2、七色光，多么美呀！感谢三一班的表演。我们生活在七彩的梦里，我们有七彩的童年，有了这些我们难道不幸福嘛。瞧，一群幸福的小姑娘来了。请欣赏舞蹈《幸福的泡泡》。 3、“红领巾”是我们少先队员的标志。红色给人力量与鼓舞，请欣赏舞蹈《开门红》。 4、从我们入学开始，老师就一直陪伴我们左右。我们的点滴进步，我们的失败与成功老师都看在眼里，记在心底。您的付出我们时刻铭记，再次，我们真诚的说声：感谢您！亲爱的老师！请欣赏三2班的小合唱《每当走过老师窗前》 5、“每天运动一小时，健康生活五十年”。身体健康是我们共同的心愿。今年的8月9日我们自贡将迎来省运会的召开，在我们的校园到处有省运会的宣传，如板报、演讲等，你们看一群健康娃娃来了！请欣赏二2班带来的舞蹈《健康歌》 　　　　　　　　七色光之歌　　七 色 光 之 歌 　　五年级下册 　　教学内容： 　　学唱歌曲《七色光之歌》 　　教学目标 　　1、能认真听赏乐曲《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的基本情绪及意境。 　　2、能学会演唱歌曲《七色光之歌》。 　　3、能积极参与表演活动，并从中得到快乐。 　　教学重点： 用明亮、活泼、和谐的声音演唱《七色光之歌》 教学难点： 唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 　　教学方法： 讲授法 、互动法 　　教学准备： 电子钢琴、课件 　　教学过程: 　　一、感受生： 　　师：同学们，你们看过日出吗？ 　　师：那好，接下来，老师放一段音乐给大家听，并带大家去领略峨眉 　　山金顶日出的奇特景象。在欣赏的过程中你能感受到一副怎样的画面呢？好我们带着问题去欣赏。 　　师：同学们，从你们的发言中，老师仿佛正享受着日出这美妙的一刻， 　　你们知道太阳光是由哪几种颜色组成的呢？ 　　师：说得真好。接下来这堂课我们就来学习一首〈〈七色光之歌〉〉 　　设计意图：通过初次聆听和观看描述日出的情景，让学生感受日出的壮观景象。 　　二、学唱歌曲，完美感受 　　1、师：让我们来听一听〈〈七色光之歌〉〉，一起来感受歌曲的情 绪是怎样的？速度是怎样的呢？ 　　教师归纳：歌曲情绪热情活泼，速度稍快。 　　2、师：刚才我们初听了〈〈七色光之歌〉〉同学们说得真好，让我们再次聆听。在听的同时要带个问题去听。你发现哪些乐句的旋律或节奏是相似的呢？ 　　3、 　　教师弹奏旋律，学生用lu轻声哼唱，注意声音饱满，运用气息注意唱好连线音和保持音。 　　听到音乐主题时随乐哼唱，用手的动作表现太阳升起的情景 　　4、学唱歌曲。 　　A 学生随琴哼唱旋律　　　　 B 随琴学唱歌词 　　C 跟原声一起唱 　　D 下面检查同学们学习的情况，(男同学唱一段,女同学唱二段) 　　E歌曲艺术处理：阳光明媚，我们的心情很愉快，怎样才能将这 　　样的感受唱出来呢？ 　　(以稍快的速度、热情活泼地情绪唱好全曲) 　　F 学生齐唱歌词　　 　　设计意图：采用听赏、描述、哼唱、动作参与等活动方式，让学生全身心融入到乐曲之中，并将练声曲《太阳出来了》参与乐曲的表现，烘托日出的壮观，丰富参与乐曲表现的方式。 　　三、体验创新 　　刚才同学们用美妙的歌声表达了对光