“全国重点建设职教师资培养培训基地”自查报告.doc - 宁夏理工学院.docVIP

宁夏理工学院全国重点建设职教 师资培养培训基地工作自查报告 根据教育部办公厅文件（教职成厅函[2011]14号）《教育部办公厅关于开展全国重点建设职教师资培养培训基地评估工作的通知》精神。为认真做好基地的迎评工作，我院成立了以院长为组长，分管副院长为副组长，各系和职能处室主要负责人为成员的迎评工作领导小组，对职教师资培养培训工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 宁夏理工学院始建于1985年，1993年12月，经原国家教委批准设置以举办职业教育为主的宁夏石嘴山职工大学。由于办学成绩突出，1995年时任国务院副总理的李岚清到学院视察，并为学校题词“自力更生为主，大力发展职业教育”。 2001年被国家教育部认定为全国重点建设职教师资培养培训基地。2005年3月12日，经国家教育部批准升格为本科普通高等学校宁夏理工学院。 学院设有国家职业技能鉴定所、国家安全培训二级机构、国家电子商务师、会计电算化考试站、石嘴山市专业技术人员继续教育基地等，现有电气信息工程学院、经济管理学院、职业技术教育学院，以及土木工程系、机械工程系、化学工程系、英语系系，思政部、基础部和实践教学中心等8个院系（部）和1个中心。开设计算机科学与技术、网络工程、会计学、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、土木工程、给水排水工程、工程管理、应用化学、安全工程、机械工程及自动化、热能与动力工程、汽车服务工程、英语等28个本、专科专业。 “十一五”期间，为进一步加强基地建设，提高基地培训工作的质量和时效性，学院在新校区一期建设经费中划出专项资金，并优先投入1800万元建设了专为职教师资培训所用的集餐饮、住宿为一体的培训大楼。并更新或新建了高级维修电工实验实训装置、电气控制实验室、电工电子技术实验室、电气智能控制平台、电机拖动实验室、计算机网络安全实验室、计算机服务器配置实验室、路由配置实验室、锐捷网络实验室、会计模拟实验、ERP实验室、机械、焊接等64个实操实验室；增添数控车床10台、洗车10台、加工中心1台。 二、全方位，多举措，确保培训质量 在培训工作中，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻执行国家教育部对中职师资培养培训工作的要求，把参训教师培养为专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和一批高水平的职业教育教学的引领者作为培训目标，全面提高培训质量。 一、健全完善培训工作机构，为培训工作顺利开展提供组织保证。 我院被批准为全国中职教师师资培训基地以后，为确保培训工作的顺利开展，在成立基地办公室的基础上，于2010年还成立了独立的“宁夏理工学院职业技术教育学院”作为专门从事培训工作的二级学院。并建立了以院长为组长、分管院长为副组长，各系、部、处（室）主要负责人为成员的培训工作领导小组，领导小组下设办公室负责培训的日常工作的。每次在培训开始前，领导小组召开专门会议，讨论研究并制定科学、合理、可执行的培训计划，重视发挥“二名”作用（名师引领、名企对口合作），完善三个机制（领导机制、培训规划机制、监督机制），确保培训工作顺利开展和培训质量的提高。 二、建立健全各项规章制度，为培训工作正常开展，提供制度保障。 加强管理是做好培训工作的基本保证，为加强对培训工作的管理，不断提高管理和服务水平，先后建立了《学员管理制度》、《培训教师管理制度》、《培训工作人员管理制度》、《宁夏理工学院职教师资培训基地考勤制度》等一系列规章制度，使管理者、执行者都能明确目标和要求，切实做到管理有依据，学习有制度。每个教学班都安排专职班主任，成立班委，坚持实行培训考勤制度，病、事假履行请假制度，严格审批程序，保证教学工作正常有序开展。 三、创新教学方法，开展特色教学，努力提高培训质量。 在培训工作中，基地结合我院以培养“应用型、技能型”人才为主的实际，积极创新培训教学方法，重视发挥学院自身的优势，不断提高培训质量。一是科学设计培训方案和计划，努力做到因材施教。由于参训学员来自全国不同的地区，在设计培训方案过程中，我们十分注重培训的针对性、实用性和科学性，明确培训目标、对象、层次，紧扣职业教育专业教学的特色特点，严防以普通学历教育替代或混同职业教育专业教学，以基础理论或学科知识为中心来确立培训思路，确保培训方案科学合理、行之有效。二是大力推进模块式教学，全面提高培训学员实践操作能力。为有效提高参训人员的实践操作能力，坚持以技能训练为核心，按照技能的特点和分类，建立若干个教学功能模块，将理论教学和技能训练有机地结合在一起。充分利用现代教育手段，将理论、实训、企业参观等教学内容进行一体化设置，在教学过程中把讲授、听课、实验与操作等教学环节进行一体化实施，由此形成融知识传授、能力培养、素质教育相融合的一体化