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2015教师招聘《小学教育学》核心考点及练习二 - 【教育学】教育学复习资料 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1.我国小学教育的历史发展 　　小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为6岁～l2岁的儿童。小学教育是基础教育，是对全体公民实施基本普通文化知识的教育，是培养公民基本素质的教育。 　　(1)我国古代的小学教育 　　我国的小学产生于殷周时代。 　　(2)我国近现代的小学教育 　　1878年，张焕纶所翻办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》。规定设初等小学堂，并规定初等小学教育为义务教育。1840年以后，我国的小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是： 　　逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4-2”学制。逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。 　　(3)新中国成立以后的小学教育 　　新中国成立之后，从1986年开始推行九年义务教育。 　　2.义务教育 　　(1)义务教育的概念 　　义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。 　　(2)义务教育的法律保证 　　《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)是实施义务教育的法律保证。 　　3.《义务教育法》的基本内容与实施 　　《义务教育法》对义务教育的指导思想、实施对象及年限、学制、管理体制、办学条件、各方应履行的责任与义务等方面作了具体的规定。 　　 　　(1)义务教育的指导思想 　　“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，是儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。” 　　(2)义务教育的实施对象及年限 　　凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生;条件不具备的地区，儿童的入学年龄可推迟到7周岁;我国义务教育的年限为9年。 　　(3)义务教育的学制 　　“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育2个阶段。”我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”“五四学制”“九年一贯制” 　　(4)义务教育的管理体制 　　我国义务教育实行国务院领导，地方负责、分级管理的管理体制。 　　4.小学教育在义务教育中的地位 　　(1)普及性;(2)基础性;(3)强制性。 　　5.教育目的的概念 　　广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。 　　小学教育目的具有导向作用、激励作用和评价作用。 　　6.制定小学教育目的的依据 　　(1)特定的社会政治、经济、文化背景; 　　(2)少年儿童身心发展的规律; 　　(3)人们的教育理想。 　　7.我国小学教育目的表述 　　1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)，《决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。 　　 　　8.全面推进素质教育 　　(1)素质教育是面向全体学生的教育; 　　(2)素质教育是促进学生全面发展的教育; 　　(3)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。 　　1.现代教育发展的根本动因是() 　　A.政治需要 　　B.科技进步 　　C.生产力发展水平 　　D.产业革命 　　答案：B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。 　　2.“建国君民，教学为先”这句话反映了() 　　A.教育与政治的关系 　　B.教育与经济的关系 　　C.教育与文化的关系 　　D.教育与科技的关系 　　答案：A。这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。 　　3.我国正式颁布《义务教育法》的时间是() 　　A.1957年 　　B.1982年 　　C.1986年 　　D.1990牟 　　答案：C。建国后，我国实行教育向工农开门，l986年正式颁布《义务教育法》。 　　4.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是() 　　A.学校教育 　　B.高新技术的应用 　　C.科学理论的产生 　　D.完善的社会制度 　　答案：A。科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学知识。 　　 　　5.()以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。 　　A.18世纪90年代 　　B.20世纪50年代 　　C.19世纪50年