8郝志强--《讲师训练之三：运营商内部讲师的“ADDIE”教学设计训练》(2013年1月运营商版).docVIP

? ????　 《讲师训练之三：运营商内部讲师的“ADDIE”教学设计技能训练》 ----《教学设计的五个步骤》《课程开发的五个步骤》? 　 　 一、你的课程从哪里来？ 营销工作看起来，好像谁都能做，但如果不读书，尤其是不读科特勒先生的著作，不把品牌、定位、渠道等研究透了，很难成为真正的营销高手，很难上到更高层次。 　 管理工作看起来，好像谁都能做，但如果不读书，尤其是不读德鲁克先生的著作，不把管理者的角色，管理者的定位，管理者的任务 、如何做决策，如何带队伍等，搞清楚了，很难上到更高境界。 　 所以很多优秀的企业，在员工实践的基础上，开展读书会、经验交流会等方式，帮员工在理论上提高，联系实践，把学员的经验升华，讲师也是一样。 　 初级讲师要会讲授，站在台上侃侃而谈，激情四射。中级讲师要会引导，让学员讲，他来总结和升华。但真正的高??讲师，要会开发课程，让别人来讲他的课程 ，起码要把他的经验，用课程的形式总结出来。这就需要讲师对课程开发的理论，对“教学设计”，有一定的了解。起码要看过加涅、布鲁姆、加德纳等大师的相关著作，熟悉教学设计的相关理论，同时有丰富的授课经验。 ? 对企业来说，通过编写培训课程的方式，让讲师作为领头者，把员工头脑中的案例，公司发生过的成败故事，自己的丰富经验，整理成课程，不是完成知识沉淀的好办法吗？在这个过程中，公司得到 了知识沉淀，讲师得到技能的提高，两全其美。 　 本课程，可以帮讲师学会“五步骤”的教学设计方法，此方法是国际通用的教学设计方法。就象开发一个新产品一样，从分析到评估有五个循环的步骤。在课程中，讲师不断引导学员练习，同时把讲师对营销、管理等的理解，结合在课程中，通过课程片段的练习，让学员掌握课程设计的五个步骤，掌握一套设计课程的工具。 ? 郝志强讲师有过8年授课经验，亲手开发过《渠道管理的“五连环”技能训练》、《管理者的三维领导力》 、《企业内部讲师的讲授式授课技能训练》、《企业内部讲师的引导式授课技能训练》等多门品牌课程。尤其是从2003年，做职业讲师以来，更对“教学设计”有很多 理解。郝志强讲师也写过的200多篇培训类的专业文章，尤其是授课心理学方面，他写了50篇文章，他或许是国内写培训类文章最多的讲师。 　 郝志强原创培训网： HYPERLINK / / ? 二、课程目标： 1、了解专业“教学设计”的基本思路，熟悉ADDIE的原理。 　 2、学会ADDIE的五个步骤，分析、设计、开发、实施、评估，并注意其中的要点，和容易出现的问题。 ? 三、课时：两天 ?? 培训公司请注意，以下单元 方便培训公司，或企业的培训经理，监督学员练习和分享，为课程内容落地打下基础，本课程是项目式培训。 ? 四、学员讲义的九个章节：全讲义合计44页（针对不同学员，有微调） 　 （1）现场课程、积极参与 第一章问题：每个学员分别写下，最擅长或喜欢的三个课程。P2 第二章分组：学员组内异质，组间同质，关心共同课题。??? P2 第三章课程：学员参与课程，组长指定轮流发言。????????? P3? 　 （2）课后30分，独立作业 第四章总结：学员写个人总结，讨论小组总结。??????????? P31 第五章可视：把学员个人总结、课题行动计划可视化。????? P32 第六章练习：学员自己做“学员练习资料”。????????????? P33 　 （3）课后1周，案例分享 第七章设计：学员自己设计一个课程片段????????????????? P36 　 （4）课后2周，小组行动 第八章课题：小组选择一个课题，并写出行动计划。??????? P38 第九章读书：学员阅读文章和书，写读后感??????????????? P39 　 　 备注：本讲义有1/3是学员总结、课题、练习、阅读等内容，方便培训经理，用本讲义，跟踪学员的学习，把培训成功真正落实到位，让培训真正有效起来。本讲义是培训项目操作手册，本次培训是项目式培训。 ? ? 五、课程内容大纲 备注：时间可以按照客户的作息时间调整，最好每天6个小时 　 第一天? 9：00-10：30? 讲师讲授、学员分组研讨、学员演练、讲师示范 第一单元：ADDIE、原理方法 ?? 1、教学分析：工作分析、学员分析、内容分析、教学目标； ???? 2、教学设计：学员认知、讲授方式、引导方式、多元智能； ???? 3、教学开发：讲义开发、单页设计； ?? 4、教学实施：讲授引导、逻辑展开； ???? 5、教学评估：四级评估、总结反馈、效果迁移； ???? 6、练习：教学目标设计； 　 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -