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常见电场线问题以及应对方法 - 物理学科专业基础知识 　　无论是教师招聘的笔试还是教师资格的统考笔试，高中物理选修3-1中的第一章静电场，都是内容。现在，我们就来一起分析一下常见电场线问题以及应对方法。 　　首先，我们来回顾一下关于电场线的一些知识点： 　　电场线是为了直观形象地描述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线; 　　在没有电荷的空间，电场线具有不相交、不中断的特点; 　　静电场的电场线还具有下列性质：(1)电场线不闭合，始于正电荷或无穷远处终止于无穷远或负电荷;(2)电场线垂直于导体表面;(3)电场线与等势面垂直。 　　曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致; 　　曲线密集的地方场强强，稀疏的地方场强弱; 　　沿着电场线的方向，电势降低; 　　正电荷沿着电场线方向，电势能降低，逆着电场线方向，电势能升高;负电荷正好相反。 　　一些常见的电场线如下图，其中甲图为正点电荷的电场线，乙图为负点电荷的电场线，丙图为等量异种电荷的电场线，丁图为等量同种正电荷的电场线，戊图为点电荷与金属平板间电场线，己图为平行板间电场线。 　　回顾了关于电场线的一些知识点以后，我们来看一看电场线问题的常考形式和应对方法。 　　(1)仅有电场线 　　这一类题目主要考察对一些简单的物理知识的掌握情况，比如电场线的疏密与场强的关系、电场线的走势与电势和粒子电势能的关系等。解决这类问题一定要仔细读题，注意题目中分析的物理量、注意粒子的电性，以防马虎出错。以两道真题为例： 　　【2016年广州市教育局直属事业单位教师岗物理真题选择第11题】 　　如图所示为某静电场的电场线分布，P、Q为该电场中的两点，下列说法正确的是()。 　　A.P点场强大于Q点场强 　　B.P点电势低于Q点电势 　　C.将电子从P点移动到Q点，电场力做正功 　　D.将电子从P点移动到Q点，其电势能减少 　　思路点拨：这一道题目的AB项，考察的是从电场线中找到场强与电势的变化，比较简单;CD选项只要考察带电粒子的电势能的变化，注意题中的带电粒子是电子，即带负电。“电场力做正功电势能减少，电场力做负功电势能增加”，所以判断好粒子的受电场力方向与运动方向之后，自然能判断出其电势能变化情况。 　　解析：电场线密的地方电场的强度大，所以P点场强一定大于Q点场强，故A正确;根据沿电场线方向电势降低可知：P点电势一定高于Q点电势，故B错误;P点电势一定高于Q点电势，即φpφq.电势能Ep=qφ，由于是电子，所以qOB，A带负电荷，B带正电荷，一试探电荷仅受电场力作用，试探电荷从M运动到N的轨迹如图中实线所示。下列判断中正确的是()。 　　A.此试探电荷可能带负电 　　B.此试探电荷一定带正电 　　C.两点电势ΦM小于ΦN 　　D.此试探电荷在M处的电势能小于在N处的电势能 　　思路点拨：首先需画出等量异种电荷的电场线，最好能够标出中垂线这一特殊直线，以便和此题中的MN做对比。绘出了电场线之后，结合运动曲线的特点，判断出其受电场力的方向，结合电场线的方向，判断出电性。而对于不在同一条电场线的MN两点，可以通过绘制等势线解决。 　　解析：首先，画出等量异种电荷形成的电场，知电场线大部分皆是由B指向A。试探电荷由M运动到N运动曲线如图，根据曲线运动的特点，知试探电荷收到指向曲线凹处的电场力，即大致方向由B指向A，所以知试探电荷必带正电，选项A错，B对。M、N两点的电势比较，根据电场线的疏密即可得出ΦM大于ΦN，选项C错。比较M、N两处的电势能，可以过M、N做两圈等势线，易得M、N位于不同的两条等势线上，且M所在的电势高于N所在的电势，正电荷由高电势运动到低电势，电场力做正功，电势能降低，所以D错。 　　对于这类题型，考生主要需要记住几种常见的电场线，并且要清楚曲线运动的特点，综合分析，是解决这类问题的关键。 　　(3)等势线与运动曲线结合 　　这类问题依然不会直接给出电场线，只会给出运动曲线和等势线。考生需要根据题中的信息，结合等势线的特点，描绘出大致的电场线。再结合上面讲过的方法来进行解题。依旧以两道真题为例。 　　【2016年广州市越秀区教师招聘物理多选第24题】 　　一粒子从A点射入电场，从B点射出，电场的等势面和粒子的运动轨迹如图所示，图中左侧前三个等势面彼此平行，不计粒子的重力。下面说法正确的有()。 　　A.粒子带负电荷 　　B.粒子的加速度先不变，后变小 　　C.粒子的速度不断增大 　　D.粒子的电势能先减小，后增大 　　思路点拨：等势线与电场线垂直，所以根据等势线绘制出一条条平滑的曲线，再根据图中等势线的电势，判断出电场线的方向。接下来结合相关知识点即可进行解题了。 　　解析：本题考查带电粒子在电场中的运动。沿电场线方向电势逐渐降低，电场线垂直与等势面，如图所示，画出轨迹上某一