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教师招聘高中英语“反意疑问句特殊形式总结”（语法知识） - 英语学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　英语中，反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。现将特殊形式的反意疑问句归纳如下： 　　一、Therebe句型陈述句比较特殊,其附加疑问句的结构为therebe的倒装，而不带句子主语。例如： 　　Thereissomethingwrongwiththecomputer,isn’tthere?这台电脑有点毛病，是不是? 　　Therearen’tanyfishintheriver,arethere?这条河里没有鱼,是吗? 　　二、当陈述部分的主语是everyone,everybody,someone,nobody,noone,none,anyone,somebody等合成不定代词时,在非正式文体中，附加疑问句中的主语通常用he或they。例如： 　　Someoneopenedthedoor,didn’the/they?有人开了门，是不是? 　　Nobodywenttothecinema,didthey?没人去看电影，是吗? 　　三、当陈述部分的主语是everything,nothing,something,anything等合成词，附加疑问句中的主语用it。例如： 　　Nothingserioushappened,didit?什么事情也没有发生，对吗? 　　Everythingisready,isn’tit?一切准备就绪了，不是吗? 　　四、当陈述部分的谓语动词是am的肯定形式时，附加疑问句的谓语动词用aren’t，而不用amnot;当陈述部分的谓语动词为amnot时，附加疑问句的谓语仍用am。例如： 　　Iamfiveyearsyoungerthanyou,aren’tI?我比你小五岁，不是吗? 　　Iamnotlate,amI?我没有迟到，对吗? 　　五、当陈述部分带有few,little,hardly,scarcely,rarely,seldom,never,nowhere,nothing,noone,nobody等表示否定或半否定意义的词时，附加疑问句的动词用肯定形式。例如： 　　Theoldmancanhardlyread,canhe?这位老人不识字，对吗? 　　Littlefoodhasbeenleft,hasit?吃的东西几乎没剩下，是吗? 　　Hehasfewgoodfriends,hashe?他几乎没有要好的朋友，是不是? 　　六、当陈述句部分带有否定前缀的词时，此陈述句当作肯定句，其后的附加部分用否定形式。例如： 　　Thestudentswereimpolite,weren’tthey?那些学生没有礼貌，不是吗? 　　It’sillegaltodriveacarwithoutalicense,isn’tit?没有驾照开车是违章的，不是吗? 　　〔注〕含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结构，也可以用否定结构。例如： 　　Yougotnothingfromhim,didyou?你从他那儿什么也没得到，是吗? 　　 　　七、如果陈述句是主从复合句而主句的谓语是动词I(we)+think,believe,suppose,imagine,reckon,fancy等词时，附加部分应与从句中的谓语在时态上保持一致。例如： 　　Isupposeyouarenotserious,areyou?我想你不是当真吧，是吗?(不可用don’tI?) 　　Wethinktheyhavefinishedtheirhomework,haven’tthey?我们认为他们已经完成了家庭作业，不是吗? 　　Ibelievethatyouwillenjoytheparty,won’tyou?我相信你会喜欢这次聚会的，不是吗? 　　八、当陈述部分是祈使句时，附加部分可以不与前面的祈使句的动词保持一致，而是根据不同的用意选用shall,will,can等。例如： 　　Don’tmakenoise,willyou?不要吵闹，行吗? 　　Let’shelpeachother,willyou/won’tyou?让我们互相帮助，好吗? 　　Letmedoitforyou,willyou/won’tyou?让我来帮你做这件事，行吗? 　　Letushavealookatyournewdictionary,willyou/won’tyou?让我们看一看你的新词典，好吗? 　　〔注〕Let’s(包括说话者本人)开头的祈使句，附加部分常用shallwe?或shan’twe?表示征求意见。Letus/me