烃的燃烧规律课件.pptVIP

【学习目标】 知识与技能 ⑴掌握烃的燃烧规律。 ⑵能熟练地应用烃的燃烧规律去分析解决有关问题。 ⑶掌握探究性学习的方法，提高自主学习能力。 过程与方法 ⑴通过教师创设情境，学生分析讨论帮助学生理解掌握烃的燃烧规律。 ⑵通过典型例题的练习，掌握一些解题技巧，能够活学活用。 情感态度与价值观 ⑴通过小组活动和探究,使每一成员都融入集体中，增强了集体意识。 ⑵结合化学相关的社会问题，进一步激发学生学习有机化学的兴趣，提高科学素养。 【学习重点及难点】 重点：烃的燃烧规律。 难点：烃的燃烧规律及综合应用能力的培养。 烃的燃烧规律 思考: ⑴120℃，1.01×105Pa时，以上物质与足量的O2 混合点燃完全燃烧，相同条件下测得反应前后气体体积增大的是 ；减小的是 。 ⑵通过上面的问题大家总结：若气态烃完全燃烧,反应前后气体体积不变、增大、减小，应该满足什么条件? ⑶把例一中的（120℃，1.01×105Pa）改为标准状况下又有怎样的结果呢？ ? t﹥100℃ t﹤100℃ 烃完全燃烧前后气体体积总是减小 当y=4时，烃完全燃烧前后气体体积不变 当y﹥4时，烃完全燃烧前后气体体积增大 当y﹤4时，烃完全燃烧前后气体体积减小 总结：烃完全燃烧前后气体体积的变化 ? 例二：现有CH4、C2H2、C5H10，请回答： 1.相同物质的量的以上物质完全燃烧时消耗氧气的量最多的是 ；最少的是 ； 2.相同质量的以上物质完全燃烧时消耗氧气的量最多的是 ；最少的是 。 等物质的量 烃类物质(CxHy)完全燃烧的耗氧量与y／x成正比. 总结：烃完全燃烧时耗氧问题 等质量 烃类物质(CxHy)完全燃烧的耗氧量决定于“x + y/4”的值,此值越大,耗氧量越多 总结： 1.通过今天的学习我们掌握了什么知识？ 2.我们学到了什么方法？ 3.我们懂得了什么道理？ 1.两种气体烃以任意比例混合在150℃时1L该混合物与9L氧气混合，充分燃烧后恢复到原状态，所得气体体积仍是10L，下列混合烃中不符合此条件的是（ ） A、CH4 C2H4 B、CH4 C3H6 C、C2H4 C3H4 D、C2H2 C3H6 BD 2.120℃时，1体积某烃和4体积O2混合，完全燃烧后恢复到原来的温度和压强，体积不变，该烃分子式中所含的碳原子数不可能是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4。 D 3．相同质量的C6H6、C7H8、C4H10、C3H6 完全燃烧时，耗氧量最多的是（ ） A．C6H6 B．C7H10 C．C4H10 D．C3H6 C 4.完全燃烧某混合气体，所产生的CO2的质量一定大于燃烧相同质量丙烯所产生CO2的质量，该混合气体是（ ） A、乙炔、乙烯 B、乙炔、丙烷 C、乙烷、环丙烷 D、丙烷、丁烯 A * *