七下作文训练(第六作).docVIP

六 写消息 【教学目标】 1．了解消息写作的有关知识。 2．用简洁的语言，真实、准确地报道事实。 【教学时数】 一课时 【教学流程】 一、上作点评 二、我来说题 （学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等） 三、写作指导 1.命题设想 题目：写一则消息，报道本校或本班新近开展的一项有意义的活动。要求真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话。 题目来源于苏教版语文教材七年级下册第203页。消息是新闻报道中使用最多的一种文体，是报纸、网络等各种媒体常用的文章样式，与我们的生活息息相关。我们要学会阅读消息、写作消息，通过这种方式来关心国家大事，关注社会生活。 2.训练目标 指导学生了解消息写作的有关知识，学会用简洁的语言，真实、准确地报道事实。 3.思路点拨 （1）制作标题。消息的标题是全文的眉目，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：①主题式，标题直接概括消息的主要事实，如《人民解放军百万大军横渡长江》；②主题加肩题式，肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明；③主题加副题式，副题也称子题、辅题，它在主题下边，主要用来补充说明消息的主要内容或事件结果；④完全式，即主题加肩题、副题。如： 中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（肩题） 澳门今回祖国怀抱（主题） 中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题） 从这个标题我们可以看出，这是一个完全式的标题，主题揭示了事件的核心事实，肩题表明了事件的重大意义，副题则交代事件中的主要活动内容。 （2）提炼导语。导语是消息写作的重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文，是消息的眼睛。导语有以下四种：①叙述式，是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述；②描写式，是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写；③评论式，是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质；④提问式，是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。 （3）展开主体。主体是消息的躯干，是对导语的展开和补充。其结构形式有两种：①先后顺序，即按事物发展的先后顺序安排层次；②逻辑顺序，即按事物的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。展开主体，要处理好主体与导语的关系，既要防止主体与导语脱离（即主体与导语在内容上毫无关联，有时甚至风马牛不相及），又要防止主体与导语重复（即主体是对导语的复制或翻版，使新闻显得罗嗦冗杂）。 在展开主体时，可灵活地穿插介绍背景，背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件，消息使用的背景材料一般有对比性背景材料、说明性背景材料、注释性背景材料三类。穿插介绍一些背景材料，可以让读者了解与消息有关的历史和环境，帮助读者更好地理解消息的主题。如《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分插入了一段对敌人毫无斗志的原因的简要议论，就属于背景，起到了对主体的说明和深化的作用，增加了此消息的思想性，同时也做到了与消息所报道事实的有机结合。 （4）处理结尾。消息中的结语指消息的最后一句话或者一段话，大致有小结式（将前面讲的内容归纳一下）、号召式（用启发鼓励的语言加深读者感受）、展望式（预示或提示事件的发展方向）等形式。消息多采用“倒金字塔”结构，按重要性递减的原则安排材料，允许结构的不完整，所以不强按“尾巴”，是否要结尾，怎样结尾，根据内容需要而定，有的消息已经把事实说清楚了，一些次要的事实没有交代的必要，就不需要再加结语了。 4.方法指津 （1）什么叫消息？消息有哪些特点？ 消息是用概括性的叙述方法，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的具有新闻价值的事实。消息是新闻中最主要的内容，它支撑着新闻的大厦，占据着报纸、网络等各种媒体的最主要版面。消息的首要功能是报道事实。 消息的特点有： ①真实准确。消息必须是真实准确的，对报道的事件的本身不能无端捏造，随意更改，就是对事实的判断也应符合实际。在报道中，不能把自己的观点强加于事实之上，更不能添枝加叶，把个别说成一般，把偶然说成经常，把局部说成整体，把计划说成现实，这样的话，报道失真，就是“假消息”，甚至还会造成报道违反相关法律法规的后果。 ②迅速及时。消息是对新近发生的事实的报道，贵在“新”，即事实要新、报道要快，对于新形势、新问题、新动向、新人新事要有敏锐的眼光，而且“新闻的发表不光是论日子，而且要论钟点”。特别是一些动态消息，如重要的外事活动、重大的体育比赛、重大的军事行动等的报道，其时效性更强，往往需要当天广播、当天或第二天见报，慢了，就会因事过境迁而失去报道价值，成为“旧闻”。如《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》就是在事件发生的当日凌晨发出的一则消息。 ③短小精粹。消息属于记叙文文体，写法上多用记叙，所以要注意记叙的一下几个要素：时间、