对小学生进行思想教育的几点建议.docVIP

对中小学生进行思想教育的几点建议 关键词: 细微 始终 方方面面 基本方法 中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调，在素质教育中，思想政治素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。思想教育是学校德育工作的核心。针对中小学生可塑性强的特点，结合学校实际，通过改进教学方法、注重自我实践、加强心理健康教育，寓德育于少年儿童喜闻乐见的各类活动之中，化抽象为形象，变枯燥为生动，将无形变有形。通过教学实践，浅谈以下几点建议： 　　一、把握中小学思想教育的基本准则 首先，中小学思想品德教育要突出针对性。所谓针对性，是指根据学生实际，有的放矢，及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不正确的认识。如：五年级的××同学成绩优秀，就会得到父母或者亲戚的各种奖励。了解到这一情况，在教育中我讲事实、摆道理，使她懂得学生学习是为自己的将来打好基础，同时告诉她长辈的钱也是来之不易。只有专心致志读好书，才是对他们的最大回报。在我的耐心教导下，解决了这类学生的思想矛盾。又如，针对学生中存在不团结、相互妒忌、关系紧张的情况，我及时进行解决、引导，抓住学生的心理特点，彻底化解矛盾。体育课上，××和××两位同学因玩羽毛球产生争吵，相互贬辱，甚至动起手脚来。解决这类学生的矛盾，首先要针对事情的严重程度和来龙去脉来教育他们。在这一点上，我列举了曾经发生的一宗因学生矛盾而造成双方家长动手打架的恶性事件来教育。通过事例引导他们吸取教训，认识自己的过错和鲁莽。经过教育，他们都作了自我批评和检讨，表示改正和彼此要向对方道歉的决心。他们的行动，同时也影响了其他不团结的同学，使这些同学也深受感染，互相搞好团结。 第二，思想品德教育要坚持多样化。所谓多样化，是指教育形式的多样： 课堂讲解——教师在思想品德课上根据教材，并联系实际补充丰富德育资料向学生讲授，着重抓住德育目的，讲清人物实际，让学生感受德育道理。 课堂讨论——在讲解和认知的基础上，组织学生开展课堂讨论，让学生在讨论中加深理解，充分发挥他们的自我教育能力。 专题班会——创设机会，让学生进行有意义的德育专题班会，使学生从活动中有所悟，有收获。 第三，思想教育要有坚持示范性。所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。小学生有着模仿的习惯这一特点，相反地说，教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。如：教师道德修养中有“为人师表”的要求，然而，教师对学生提出了“讲究卫生”、“爱护公物”、“讲文明”等德育要求时，教师本身的品德将影响着学生，学生会产生比较的心理。所以，在教育学生时，教师要坚持示范性，不然对学生的教育便会削弱力量。 二、思想教育要从细微处入手 教育孩子，要挖掘孩子的爱心细节。中央１台播放的公益广告中，有这样一幕：一小孩看到劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给姥姥洗脚，说这样有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：妈妈洗脚。这让疲惫不堪的妈妈感慨万分。这则公益广告触动了不少人的心。母亲节那天，许多学校都开展了给妈妈洗次脚的活动。然而，许多大人感觉不好意思让孩子洗脚，平时都是她们给孩子洗，忽然让孩子给她们洗脚，觉得很别扭。 其实，这是一次教育孩子非常好的机会。鸟有反哺之情，孩子与家人的亲情可以通过有意识的家庭教育增强，比如帮父母洗脚、做家务、过生日，这些温馨的生活细节以及亲情暖流都会感化孩子，提升爱心。学校希望通过这种形式让学生们感受到，自己的成长离不开家庭和父母。这位校长说，只有懂得疼父母的孩子，将来才知道关爱他人。 教育孩子，要寻找孩子的道德细节。培养孩子具备高尚的道德情操，不仅是学校单方面的事情，也是家庭和社会的责任。比如，学校里教给孩子们要爱护公共财产，遵守交通规则等，可就有不少大人带着孩子逛公园时随地乱扔纸屑，随口吐痰；过马路时，坚决地闯红灯；在公共汽车上，不给老幼病残让座，这些行为都会潜移默化地教给孩子形成不好的行为习惯，也就不可能具备良好的道德情操了。 教育孩子，要培养孩子的责任细节。让孩子有责任心，家长们首先应该具备。比如别人委托的事情，父母亲一定想尽办法去完成，为孩子树立榜样，不然孩子就会想，为什么你们大人都不言出必行，而要求我非得做到呢。孩子如果责任感缺失，就会缺乏抑制力，经常会被社会上的不良现象所诱惑，比如撒谎、作假、偷盗等。许多家长埋怨是网吧害了孩子，其实这是孩子缺乏责任感的一种表现，他们想逃避繁重的学业，想逃避不愿意做的事情，所以，就选择了刺激性很强的网络游戏，整天沉迷其中。 三、思想教育要贯穿教育的始终 中小学生思想教育不是一朝一夕就能完成的事情，是一种行为习惯的形成过程，所以要贯穿教育的始终。中小学生做事情存在反复性、不自觉性，以及存在一定的侥幸心理，所以对孩子们的教育要持续不断，让孩子们养成