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山 后 中 学 开展“读圣贤书，写规范字，说普通话，做有德人” 活动方案 为认真贯彻落实莱西市教育体育局《关于在全市教育系统继续深入开展“读圣贤书，写规范字，说普通话，做有德人”活动的意见》和《关于在全市中小学生中广泛开展礼仪教育活动的通知》精神，进一步弘扬中华民族的经典文化和传统美德，增强我校广大师生讲普通话，用规范字，做文明人的自觉性，推动素质教育的全面实施，特制定关于在全校开展“读圣贤书，写规范字，说普通话，做有德人”活动方案如下： 一、活动组织与发动 1、为加强活动的组织领导，特成立以张前程校长为组长，马昌林、王学涛副校长为副组长，其他领导成员为组员的活动领导小组。具体负责全校活动的开展、督查、指导和评估工作，确保活动取得实效。 2、5月上旬召开动员大会，进行组织发动，使广大师生明确继续深入开展“读圣贤书，写规范字，说普通话，做有德人”活动的意义和目的，利用板报、宣传栏、标语牌、警示牌、校园广播等媒体进行广泛宣传，为活动的开展营造浓厚的氛围，激发师生参与活动的自觉性和积极性。 二、活动的内容与方式方法学生文学素养 （一）开展经典诵读活动，提升活动的开展。 1、保证时间。利用每天第一节课前15分钟组织经典诵读。 2、营造环境。将经典诵读活动与每周“五个一”（一句名言、一幅名画、一首诗词、一本好书、一首好歌）活动结合起来，精心布置校园的每一处，给学生营造一个书香型校园。 3、加强组织。认真制订诵读活动计划，重视使用教体局统一制作并免费向学生赠送的经典诵读卡，班主任和语文教师要坚持经常性的指导、检查、督促、评比，培养学生天天诵读的良好习惯。 4、活动方式。活动的开展必须做好“三个结合”，即：经典诵读与文体活动相结合，经典诵读与提升人文素养相结合，经典诵读与行动实践相结合。定期组织经典诵读活动，如经典诵读擂台赛、经典文体表演、经典活动展评、经典诵读经验交流或研讨等。 （二）加强写字教学，提升学生书写水平 1、确保时间。从实际出发，将写字教学穿插在语文课中进行，以教师指导学生练字为主，并将钢笔字和毛笔字练习交替安排。自习或课外活动中安排，在时间上集中与分散相结合，确保每周的写字训练时间不少于1课时。 2、人人参与。加强写字，提高学生的写字质量，既是语文教师的责任，也是所有教师的共同任务。各科教师都应明确写字的教学要求，重视学生的日常写字，关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。在作文、各科作业和各科考卷的书写方面，都要要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生的书写处处受到良好的熏陶。 3、做好表率。各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、作业批语和日常公众用字。抓好教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功训练，双周组织一次展评，学期举行一次写字基本功比赛。 4、设置作业。坚持写田字格作业，每周一次。 （三）学、练普通话，提高师生普通话水平 1、学好普通话。加强对普通话的学习与培训。对教师每周组织一次集中培训，每次培训1小时。教师采用“结对子”的方式学习普通话。学生学习普通话以口语课（或说话课）、课堂教学为主阵地。师生要做有心人，从日常听广播、看电视、向他人学习等入手，建立辨音笔记本，多听多记多学习，任课教师在课堂上要注重对学生的正音、辨音训练。 2、练好普通话。本着学以致用的原则，鼓励广大师生在日常教育教学和学习过程中大胆使用普通话。师生在以下场合必须使用普通话：（1）师生在教育教学、学校集体活动、会议、公务通话等活动中；（2）教师之间、师生之间、学生之间在校园内交流。结合“诵读经典”等活动，有计划的组织学生练习普通话，辅导教师要加强正音、辨音辅导。充分发挥语文课堂教学主阵地作用，保证每天有一节语文课进行“课前3分钟演讲”活动，让每位学生有登台讲普通话的机会，师生对其演讲进行评议、正音。 （四）加强师德建设，打造高素质的教师队伍 1、树立正确的荣辱观。组织全体教职工认真学习教师职业道德，八荣八耻及有关教育法规文件，进一步提高教师的师德修养，树立正确的荣辱观 2、强化无私奉献精神。通过组织教师与贫困生、后进生结对子，开展“师德活动月”等活动，培养教师的事业心、责任心、进取心，使之做到“爱学生，爱事业”，强化教师无私奉献的精神。 3、争做“师德标兵”。对教职工进行“为人师表”教育，教师在仪表、言语、行为等各方面为学生做出表率，争做“师德标兵”。 （五）实施礼仪、感恩、荣辱观教育，培育一代新人 1、礼仪教育。认真贯彻落实市教体局《关于在全市中小学生中广泛开展礼仪教育活动的通知》文件精神，并组织师生学好、用好《中小学生礼仪礼节礼貌规范手册》，要充分利用升旗仪式、晨会、夕会、班会等，对学生的礼仪提出明确要求，