北师大版小学语文学习方法(课本).docx

语文学习方法一年级上册学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。不会的问问别人。写字用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。识字学会随文听读识字，识字又快又多。课文是一段一段的，每段前面空两格，要在段前标上段号。一年级下册插图可以帮助理解课文内容，读书时要留心看看插图。一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。背诵诗歌时，可以按自己的想象做一些动作。看到禾字旁、米字旁就能猜出“秧”“粒”的大概意思。错误：P22课本在两个双引号间用了顿号。偏旁可以帮助了解字义，记住字形。比如见到“评”字的言字旁，就知道“评”字的意思与说话有关系。四点底是“火”字变来的。写字前先看一看，想想这个字怎样写才好看。写上下结构的字，上半部分要为下半部分留出足够的地方。“休”字好象一个人靠着树在休息。制作朋友卡片：P55把拼音抄写在生字上面，帮助记字。记不住读音，就把音节抄写下来。“呢、吗、呀、吧”都有口字旁，它们都在句子末尾，读这样的句子，要注意读语气。同学发言时，要认真听。和他看法不一样时，也不打断他的发言，等他说完了再说自己的看法。二年级上册抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。查字典数 另一部分的笔画查 检字表记 正文页码数 部首的笔画查 部首目录记 检字表页码 难检字，不难查，先数生字共几画。按照笔画数量找，读音意思都会啦！笔画数相同的字很多时，看第一笔，按照横、竖、撇、点、折的顺序查。“宀”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。宝盖、穴宝盖要覆盖下面的主体部分，如灾、宋、空等。卧钩写弯一点才好看，如必、怎等类字。“国”“图”等类字的方框要写得稍小一些。斜钩要写得长一点，如低、诚等类字。最下面的横应当平而且长，如盒、宝等类字。“录”“志”等类字哪横该长，哪横该短，不能写错。竖要写正写直，字才好看。如伸、非、命等类字。写字时，先想想字的意思再写，就容易写对了，“盒”字下面是皿字底，表示“盒”的意思。“艳”左边是“丰”，右边是“色”表示色彩丰富。写“夫、采、尖”等类字时，横短一点，撇捺伸长才好看。“信”和“常”这两个字竖的写法不相同。如果一个字有好几横，要注意哪一横写长一点才好看。如“特、持、拦”。默读时不用手指，嘴不出声，这样读得更快。写“却、都”等类字时，左高右低就好看。写“准、难”等类字时，左半部分向上写一写就好看。留言条：P45根据部首猜字义，也是一种识字方法。不但要从课文中学习如何把话说好，还注意向同学学习。二年级下册同学发言时，老是插话，这是不好的习惯。记下坏习惯，放在醒目的地方，提醒自己改正。坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整地写。阅读课文时，手指不停地从左到右移动，就看得快多了。写字要注意两点：注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看。请假条：P46遇到不认识的字，用部首查字法。遇到不会写的字，用音序查字法。制订个人锻炼计划P57看电视要选择适合我们看的节目。认：猜一猜，问一问，查一查；想:这个字是怎么组成的？有能表示字音的部分吗？有能表示字义的部分吗？……写：注意什么地方容易写错。注意怎么写才好看。用：组词、搭配词语、造句。遇到不会写的字，可以问别人，还可以找意思相同的字代替。“认、想、写、用”可以指导我们独立识字。掌握这些方法，可以减少错别字。如：写“距离”的时候，想想它的意思，就不会把”距”写在“巨”或“拒”。复述时，要先想想课文的内容，尽量用自己的话说，不要背诵课文。启事：P82抄写词语应该一个词一个词地写，不能看一个字写一个字。学习完课文，总要想想，课文说了谁的什么事？还要问问自己，喜欢谁？喜欢什么？要学会积累成语，在说话和写话时用上成语。抄写句子要写标点，每个标点占一格。三年级上 在横线上抄写句子，要贴着下面的横线写，字与字离得近一些。 联想和想象是理解词语的好方法。（“米黄”和”橘黄”两个词语，联想小米和橘子，也能区别这两种颜色。） 读“一大群小蚂蚁跑步”时，用轻声读，仿佛看到了那种情景。读人物对话时，要体会说话人的心情。朗读课文，越读越觉得有滋味。 查词典：应该先查第一个字，在它的词条里找那个词语。如果一个词语有好几种解释，就要联系上下文，确定这个词语在这句话中的意思。制定公约：P54 有的文章里面或者题目后面画着*或标着①②③，这是注释，有的介绍作者，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容。购物清单：P71 买回来的东西，要特别留心“使用说明”的”注意”两项。看清食品和药品的生产日期与保质期也非常重要。 主动看报纸、听广播三年级下制作家庭小档案：P11 读了课文，要回忆一下主要内容，找找重要的词语和句子。 交流:和同学交流时，看着对方的眼睛，听对方说话。同学